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一堂成功的数学课,首先要求创设平等、民主、合作的教学氛围,让学生在没有压抑感的氛围中自主求知。其次要有意识地让学生自制学具,或通过看一看、摸一摸、拉一拉的感知体验,获得对数学概念的表象认识。最后需要通过创设生活情境,引导学生在动手操作中理解数学概念。
小学数学教学中怎样培养学生动手操作能力
【摘 要】
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一堂成功的数学课,首先要求创设平等、民主、合作的教学氛围,让学生在没有压抑感的氛围中自主求知。其次要有意识地让学生自制学具,或通过看一看、摸一摸、拉一拉的感知体验,
【机 构】
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门源县第二小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2018年5期
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