论文部分内容阅读
江西省赣州市赣县区白鹭中学
【摘 要】美术是一门圣神的学科，它与其它学科地属性不同，带给学生的教学感官也是不同。通过学习美术，可以陶冶学生情操，提高学生的艺术欣赏品味，让学生在视觉感官上更加敏感，培养学生的艺术细胞，开发学生地创造力等等，美术的学习带给学生的益处是数之不尽的，美术学习的重要性在教育中是不可低估的。而素描正是美术教学的重中之重，素描教学在初中美术课中的分量也是无可比拟的，教师应该在素描学习上引起重视，带领学生充分理解与学习素描。
【关键词】素描教学 初中美术 益处
随着科学技术文化的不断发展，人们的欣赏品味越来越独特，美术欣赏水平也在不断提升与发展，新课改环境下，倡导学生要全方位学习，美术在学习中得到新的重视，甚至培养出了许多美术特长生，针对美术展开专门化的学习，这一现象足以说明教育者对美术的重视和美术的重要性。所以教师对美术教学应该更加用心，让学生对美术学习充满兴趣与学习热情，带领学生沉浸在一个美妙的艺术世界里。而素描正是初中美术教学的重中之重，它是学生学习美术的基础，是学生必须从小打好的基本功，学生在学习素描时，可以发展自身的形象思维能力，开拓自身的创造能力与想象能力。现根据多年的美术课堂教学与美术教学研究经验，谈谈素描教学对初中美术课的具体作用效果。
一、素描教学可以培养学生的思维转换能力
素描教学的基本方法就是写生，把复杂多样的物体，通过学生的认真观察，抓住写生物体的形态特征，找到物体的描绘精髓，把物体用画笔活灵活现的展示在自己的画笔之下，学生在完成写生的过程中，要懂得思维的转换，把繁琐抽象的物体，通过自身的对物体的细心观察和思维的转换，用另一种状态与方式把物体描绘在自己的画笔之下，抓住物体的神、形、色等具体特征。
学生在这一写生过程中，及其锻炼思维能力，通过眼睛之所见，把所见经过大脑思维转换到画笔之下，有利于学生对事物的观察起到一个良好的觀察能力，能够看到事物不同的一面，而不是停留在表面肤浅的理解之下，培养了学生的思维转换能力。
二、素描教学有助于学生对物体的了解与认识，培养学生的动手能力
素描的学习是带动学生全身心投入的一门学科，它要求学生平心静气，心无杂念，完全沉浸在绘画之中。用在素描绘画之时，学生要用眼来观察和识别物体，不放过物体任何一个细微，不易被人察觉的任何特征。要用心来体会物体所包含的另一层画面感，用心来感受物体背后的故事，想象物体所要表达的内容。要用手来描绘，描绘出物体的情感，物体的状态，刻画出绘画者对物体的特殊见解，使物体的行为表达得到升华。
在这一素描绘画进行过程中，有助于学生对物体的充分了解与认识，让学生产生从未感受过的心灵触感，对所有事物的观察都变得细微敏感，对事物的认识能有自身的独到见解。并且在素描绘画之时，需要学生全身心的投入，学生需要用眼、用心、用手，从视觉和感官上多方位的进行素描创作，这对培养学生的协调操作能力与观察分析能力有很大的推动作用，可以使学生在素描绘画之时，在无形之中，提升自身各方面的能力，素描绘画就是如此神奇的艺术。
三、素描教学有助于学生了解事物背后的美丽
素描绘画，并不是说只要把一个物体照搬描绘这么简单一个事情，而是要通过学生不断的分析研究与对比，用学生善于发现美的眼睛，来描绘出不同形式的物体，一个物体可以有多种形式的表现，每一种形式都有自身独特的形式特点，素描培养的就是学生发现形式美的规律，用心观察事物，不被事物的单一表象所迷惑，充分发挥自身的想象能力与联想力，不断探究事物形式后的不同魅力。
学生在进行素描绘画之时，教师可以让学生对同一个物体，以不同形式与状态特征来表现，找到不同形式的绘画规律，有一套自己的观察方法与思维模式，使大脑思维得到灵活运转，为以后的绘画创作打下坚实的基础。
四、素描有利于学生发挥想象力，可开发学生智力
从古至今，许多天才儿童，在画画方面都有惊人的天赋，他们的画笔通常能够表达出他们高超的思维能力。反向观察，绘画也能够开发智力，激发学生的想象能力，对学生的大脑有极高的培养运作能力。素描就是通过艺术的形式，将学生大脑的所见所思，用画笔表达出来，在这一创作过程中，学生的大脑处于一种高速运转的状态，学生的记忆能力与观察能力都在不断的锻炼之中。素描有利于学生发挥想象力，有天马行空的各种思想，教师都应该支持学生把自身的无尽想象力都毫无禁忌的表达出来，让学生在绘画知识毫无压力，思绪万千。初中阶段的学生也正处于心智发育并不完全的阶段，教师大可利用素描绘画学习，培育与发展学生心智，开发学生智力，让学生的才能得到充分发挥，而不是默默被掩盖掉。
例如，学生在对一个被咬过的苹果进行素描描绘之时，学生可以充分发挥自己的想象能力，想象出苹果被咬之前的样子，与被谁咬的，是被人咬的还是动物咬的，是被何人何物以何种姿势咬了一口，苹果被咬后的缺痕在构造上理应是怎样等等，这些都是需要学生来想象的。在这一过程之中，也可以培养学生的逻辑思维能力。
美术是神圣的，美术是一门高雅的艺术，它能够洗涤人的心灵，培养人的各方面的才能。它还能够代表人们讲出自己所想要表达的东西。世界上如果没有了美术，那么世界就会少了一抹亮色。所以教师应该尊重艺术，大量培养艺术人才，更加重视美术的教育。在美术学习中，素描又是学习基础，教师应该在学生的初中美术学习阶段，引领学生对美术有一个初步的了解与认识，并且带领学生认真学习素描，多加练习素描，为以后的美术学习打下坚实的基础。学生通过对素描的学习，可以锻炼自己的想象能力与探索能力，用眼、用心、用手全面的去感受事物，去拥抱世界，去发现世界，去了解事物，在美术上有自己独到的见解，畅游在美学的世界之中。美学对于学生对世界的认知与思维能力的充分开发，其它学科都无法比拟的，教师应该充分重视素描在初中美术教学之中的作用，为学生的美学之旅开创下美丽天地。
参考文献
[1]黄梅平.新课改形势下对初中美术教学的思考[J].成功（教育），2012（01）
[2]裴志刚.谈谈初中美术教学中的素描教学[J].考试周刊，2013（19）：174.
[3]单德林.素描基础课的教改方向及实施[J].南京艺术学院学报（美术与设计版）.1991（01）
【摘 要】美术是一门圣神的学科，它与其它学科地属性不同，带给学生的教学感官也是不同。通过学习美术，可以陶冶学生情操，提高学生的艺术欣赏品味，让学生在视觉感官上更加敏感，培养学生的艺术细胞，开发学生地创造力等等，美术的学习带给学生的益处是数之不尽的，美术学习的重要性在教育中是不可低估的。而素描正是美术教学的重中之重，素描教学在初中美术课中的分量也是无可比拟的，教师应该在素描学习上引起重视，带领学生充分理解与学习素描。
【关键词】素描教学 初中美术 益处
随着科学技术文化的不断发展，人们的欣赏品味越来越独特，美术欣赏水平也在不断提升与发展，新课改环境下，倡导学生要全方位学习，美术在学习中得到新的重视，甚至培养出了许多美术特长生，针对美术展开专门化的学习，这一现象足以说明教育者对美术的重视和美术的重要性。所以教师对美术教学应该更加用心，让学生对美术学习充满兴趣与学习热情，带领学生沉浸在一个美妙的艺术世界里。而素描正是初中美术教学的重中之重，它是学生学习美术的基础，是学生必须从小打好的基本功，学生在学习素描时，可以发展自身的形象思维能力，开拓自身的创造能力与想象能力。现根据多年的美术课堂教学与美术教学研究经验，谈谈素描教学对初中美术课的具体作用效果。
一、素描教学可以培养学生的思维转换能力
素描教学的基本方法就是写生，把复杂多样的物体，通过学生的认真观察，抓住写生物体的形态特征，找到物体的描绘精髓，把物体用画笔活灵活现的展示在自己的画笔之下，学生在完成写生的过程中，要懂得思维的转换，把繁琐抽象的物体，通过自身的对物体的细心观察和思维的转换，用另一种状态与方式把物体描绘在自己的画笔之下，抓住物体的神、形、色等具体特征。
学生在这一写生过程中，及其锻炼思维能力，通过眼睛之所见，把所见经过大脑思维转换到画笔之下，有利于学生对事物的观察起到一个良好的觀察能力，能够看到事物不同的一面，而不是停留在表面肤浅的理解之下，培养了学生的思维转换能力。
二、素描教学有助于学生对物体的了解与认识，培养学生的动手能力
素描的学习是带动学生全身心投入的一门学科，它要求学生平心静气，心无杂念，完全沉浸在绘画之中。用在素描绘画之时，学生要用眼来观察和识别物体，不放过物体任何一个细微，不易被人察觉的任何特征。要用心来体会物体所包含的另一层画面感，用心来感受物体背后的故事，想象物体所要表达的内容。要用手来描绘，描绘出物体的情感，物体的状态，刻画出绘画者对物体的特殊见解，使物体的行为表达得到升华。
在这一素描绘画进行过程中，有助于学生对物体的充分了解与认识，让学生产生从未感受过的心灵触感，对所有事物的观察都变得细微敏感，对事物的认识能有自身的独到见解。并且在素描绘画之时，需要学生全身心的投入，学生需要用眼、用心、用手，从视觉和感官上多方位的进行素描创作，这对培养学生的协调操作能力与观察分析能力有很大的推动作用，可以使学生在素描绘画之时，在无形之中，提升自身各方面的能力，素描绘画就是如此神奇的艺术。
三、素描教学有助于学生了解事物背后的美丽
素描绘画，并不是说只要把一个物体照搬描绘这么简单一个事情，而是要通过学生不断的分析研究与对比，用学生善于发现美的眼睛，来描绘出不同形式的物体，一个物体可以有多种形式的表现，每一种形式都有自身独特的形式特点，素描培养的就是学生发现形式美的规律，用心观察事物，不被事物的单一表象所迷惑，充分发挥自身的想象能力与联想力，不断探究事物形式后的不同魅力。
学生在进行素描绘画之时，教师可以让学生对同一个物体，以不同形式与状态特征来表现，找到不同形式的绘画规律，有一套自己的观察方法与思维模式，使大脑思维得到灵活运转，为以后的绘画创作打下坚实的基础。
四、素描有利于学生发挥想象力，可开发学生智力
从古至今，许多天才儿童，在画画方面都有惊人的天赋，他们的画笔通常能够表达出他们高超的思维能力。反向观察，绘画也能够开发智力，激发学生的想象能力，对学生的大脑有极高的培养运作能力。素描就是通过艺术的形式，将学生大脑的所见所思，用画笔表达出来，在这一创作过程中，学生的大脑处于一种高速运转的状态，学生的记忆能力与观察能力都在不断的锻炼之中。素描有利于学生发挥想象力，有天马行空的各种思想，教师都应该支持学生把自身的无尽想象力都毫无禁忌的表达出来，让学生在绘画知识毫无压力，思绪万千。初中阶段的学生也正处于心智发育并不完全的阶段，教师大可利用素描绘画学习，培育与发展学生心智，开发学生智力，让学生的才能得到充分发挥，而不是默默被掩盖掉。
例如，学生在对一个被咬过的苹果进行素描描绘之时，学生可以充分发挥自己的想象能力，想象出苹果被咬之前的样子，与被谁咬的，是被人咬的还是动物咬的，是被何人何物以何种姿势咬了一口，苹果被咬后的缺痕在构造上理应是怎样等等，这些都是需要学生来想象的。在这一过程之中，也可以培养学生的逻辑思维能力。
美术是神圣的，美术是一门高雅的艺术，它能够洗涤人的心灵，培养人的各方面的才能。它还能够代表人们讲出自己所想要表达的东西。世界上如果没有了美术，那么世界就会少了一抹亮色。所以教师应该尊重艺术，大量培养艺术人才，更加重视美术的教育。在美术学习中，素描又是学习基础，教师应该在学生的初中美术学习阶段，引领学生对美术有一个初步的了解与认识，并且带领学生认真学习素描，多加练习素描，为以后的美术学习打下坚实的基础。学生通过对素描的学习，可以锻炼自己的想象能力与探索能力，用眼、用心、用手全面的去感受事物，去拥抱世界，去发现世界，去了解事物，在美术上有自己独到的见解，畅游在美学的世界之中。美学对于学生对世界的认知与思维能力的充分开发，其它学科都无法比拟的，教师应该充分重视素描在初中美术教学之中的作用，为学生的美学之旅开创下美丽天地。
参考文献
[1]黄梅平.新课改形势下对初中美术教学的思考[J].成功（教育），2012（01）
[2]裴志刚.谈谈初中美术教学中的素描教学[J].考试周刊，2013（19）：174.
[3]单德林.素描基础课的教改方向及实施[J].南京艺术学院学报（美术与设计版）.1991（01）