对蒙汉语教学视野下趋向补语句研究

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趋向补语句是蒙古国学生学习的难点,同时也是对蒙汉语教学的重点。本文在趋向补语句本体研究现有成果基础上,分析习得偏误,结合教学实践,提出教学对策,从而为对蒙汉语趋向补语句教学提供借鉴。
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