【摘 要】
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作文,反应学生对语文基础知识的掌握情况,也体现学生的人文情怀.作文能力,在很大的程度上反映学生的语文能力.而提升小学生的作文水平,也是直接培养学生语文能力与素养的一个
【机 构】
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江西省南昌市南昌县莲塘三小 330200
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作文,反应学生对语文基础知识的掌握情况,也体现学生的人文情怀.作文能力,在很大的程度上反映学生的语文能力.而提升小学生的作文水平,也是直接培养学生语文能力与素养的一个强有力手段.然而,当前小学生的作文依旧存在很大的弊端,教学创新显得迫在眉睫.本文立足小学作文课堂,结合教师的传统教学法,浅析如何突破自我,进行作文教学的创新,期望能为提升小学生作文水平的一个有效性参考.
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