科学分组 加强建设

来源 :湖北教育(教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenpenghust
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>合作学习,首先需要解决的是学生的分组问题,这也是合作学习取得成功的前提。为了让学生求异思维和创新思维得到发展,让学生个性得到充分的、健康的、全面的发展,让学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习,必须科学地建组。一、合理安排小组人数合作小组人数一般以2人配对或4人相邻合作学习为宜,循序渐进,取得经验之后再深化发展。在小组合作学习时,组内每个学生有展示
其他文献
采用平板培养法,以不同浓度NaCl和pH值对4个平菇菌株进行耐盐碱胁迫试验。结果显示,各菌株对盐碱胁迫的敏感性不同。低盐和低pH值条件下,菌丝生长受影响不显著,当培养基的NaC
在“公共教育学”课堂上让学生“分享教育故事”“参与教育实践”,能增强学生对教育的感悟与体验,有利于激发学生学习教育理论的兴趣,培养学生分析教育问题和解决教育问题的能力
党的十八届四中全会提出要全面推进依法治国,建设社会主义法治国家。青年大学生作为社会新技术、新思想的代表群体、国家培养的专业人才,是推动社会进步的栋梁之才,也是未来
循环经济是国际社会在寻求解决资源环境与经济增长矛盾过程中提出来的一种新的经济发展形态,农业发展与循环经济紧密相连,日本韩国已确定了农业循环经济的发展方向,并在具体操作
目的了解济南市过敏性鼻炎患儿过敏原分布情况,指导临床防治。方法对236例患儿采用欧蒙印迹法检测血清特异性IgE(sIgE)抗体含量。结果 236例患儿均接受吸入组和食物组过敏原
高校院系图书资料室是高校图书文献体系的重要组成部分,它与校图书馆具有相近的功能,即为师生的教学、科研、学习提供信息支持和场地服务,但二者在服务范围、服务内容、服务
目的探讨躁狂抑郁性精神病的护理干预要点及效果。方法选取2014年1月—2016年12月我院收治的躁狂抑郁性精神病患者30例,按照随机数字表法分为2组,每组15例。对照组患者予以常
职业教育是培养现当代技术人才的重要途径。随着高职公共英语教学改革的深化,信息化教学开始进入人们的视野。信息化教学对高职公共英语教学具有重大意义,但在高职院校实施信
随着社会经济的发展,条件越来越好,人们似乎越来越注重生活的质量和舒适、高雅及更有品位的商务办公和家居环境。挂毯艺术很好的满足了人们对审美的需求,它不仅有实用价值,装
文章从广西研究茉莉文献总量变化趋势、主题分布等方面进行统计和分析,揭示广西茉莉研究现状、存在问题以及发展趋势,为更好地开发和利用茉莉提供参考。