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数学思维在C语言教学中有着重要意义。针对C语言教学中存在的学生较难掌握数组多种访问形式的问题，应用数学思维方法，推导一维数组和二维数组访问形式的基本等价关系，并进行理论分析与实例验证相结合的教学方法的探讨，在教学实践中取得了较为理想的教学效果。
以数组为例的基于数学思维的C语言教学方法探讨
【摘 要】
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数学思维在C语言教学中有着重要意义。针对C语言教学中存在的学生较难掌握数组多种访问形式的问题，应用数学思维方法，推导一维数组和二维数组访问形式的基本等价关系，并进行理论
【机 构】
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河南理工大学瓦斯地质研究所河南省瓦斯地质与瓦斯治理重点实验室——省部共建国家重点实验室培育基地
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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国家“十二五”科技重大专项课题“全国重点煤矿区瓦斯（煤层气）赋存规律和控制因素”（2011ZX05040-005）.
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