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综合素质课程是高职院校课程体系的一部分，对培养学生的综合素质起着重要作用。但目前由于思想认识不足。改革步伐滞后，导致出现开课随意、达不到预期效果的情况。为改变这种局面，高职院校应将综合素质课程的改革和专业课程改革统筹起来考虑，遵循“双主体”、综合性和职业性兼顾、灵活性等原则，通过企业调研、召开学生综合素质分析研讨会等方式，确定综合素质课程的内容及开课方式。