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随着新课程改革的不断推进,我国的教师的教学方法也在不断地发生着变化,在探索中不断优化教学策略,初中数学内容涉及面广,题型变幻莫测,具有一定的难度,学生想要在数学考试中取得好成绩,并不容易。因此初中教师进行数学教学时,只享受课本上仅有的知识点,做做课本上的例习题是远远不够的,学生应该学会举一反三,这就要求教师在进行教学时要进行拓展延伸,对数学教材中的例习题进行变式。这不仅能够让学生更好的消化课堂上所讲授的数学知识点,还能让学生在各种各样的习题中巩固理解,有利于学生对相关概念的记忆和掌握,从而提升学生的学习效