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本文探讨了在多媒体环境下展开泛读教学对学生自主学习能力的促进作用。首先,文章阐明了自主学习的定义和自主学习者的特征,然后讨论了多媒体环境下英语泛读课上的自主学习,分析了多媒体外语教学的优势、英语泛读教学的现状,最后描述了自主学习在多媒体泛读课上的展示情况及其互动效应。
多媒体环境下自主学习《英语泛读》及其互动效应
【摘 要】
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本文探讨了在多媒体环境下展开泛读教学对学生自主学习能力的促进作用。首先,文章阐明了自主学习的定义和自主学习者的特征,然后讨论了多媒体环境下英语泛读课上的自主学习,
【机 构】
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上海大学国际工商管理学院 上海 201800;
【出 处】
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大学英语(学术版)
【发表日期】
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2004年00期
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