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无论从教育的理论领域还是实践领域，人们都在试图对教育进行一种深刻的变革。尤其在教学领域，中小学教师对教育家们和行政部门抱有许多期望。就目前的中小学教学现状来看，尽管课程已经发生深刻变化，但教学活动基本上处于一种“传统”状态。为什么中小学教学改革这么难?笔者认为，除了教育制度(如评价制度)以外，根本的原因是教师素质问题。在教师素质中，关键的问题并非完全是教师的职业道德缺乏或知识结构不合理，而是教师缺乏教育学思维。