知行统一观相关论文
“教学做合一”思想是陶行知先生生活教育理论三大命题之一。其内蕴的和谐发展观、学生主体观、知行统一观、创新实践观以及“......
毛泽东的知行统一观是中国革命和建设实践的理论结晶，是实际工作中的世界观和方法论。当代科学技术日新月异，现代中医及中医院的发展......
陈东原(1902-1978),安徽合肥人,是我国近代著名的教育史学者,他写出了20世纪30年代具有重要影响的《中国教育史》和《中国妇女生活......
本文认为：李二曲的哲学思想主要反映在他的“灵原心体论”、“明体适用说”与“知行统一观”三个方面。“灵原”主要探究“人体本原......
“知行统一观”是著名中医学家刘炳凡提出的养生颐年重要学术思想之一,包括养生颐年鉴、养生颐年论、自我颐年法和回春集验录等.本......
语文阅读教学“高效”的问题,是当前语文教师思考与探讨的热点。笔者尝试运用辩证唯物论的知行统一观点和对立统一观点审视、分析......
毛泽东同志的实践论，是马克思主义中国化进程中的一篇具有伟大里程碑意义的哲学理论著作，是毛泽东同志集中全党智慧，将马克思列宁主义......
摘 要 毛泽东的《实践论》对于实践的正确而系统的见解，不仅对当时的中国革命，而且对我们现在、将来的各种实践活动都有着极为深远的......
毛泽东＂知行统一观＂要求认识和实践的辩证统一。高校思政课教学亦是如此,必须坚持理论和实践的统一。但目前许多高校存在着重理论、......
王船山作为中国古代哲学的集大成者,在自然观、辩证法、认识论和历史观四大领域都有许多发展,而其中最卓越的成就是:提出并论证了......
【正】 联系当前实际工作中领导作风、领导方法上的一些问题,深深感到,大力倡导学习辩证唯物主义的知行统一观,在实际工作中实践辩......
【正】 江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》,把我们党七十年的基本经验精辟地概括为:“把马克思主义的基......
王船山的知行统一观是中国哲学史上认识论发展的一座里程碑,对中国近代知行观的形成和发展产生了深远的影响。在此基础上,我们探讨......
【正】 关于知行的关系问题,毛泽东同志作了经典性的表述:“实践、认识、再实践、再认识,这种形式循环往复以至无穷,而实践和认识......
<正>"实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。这就......
中国哲学史上知行观的历史发展王曙东中国古典哲学中认识论思想极为丰富。从古代的阴阳五行说，墨翟的唯物主义经验论，中经苟况、韩非......
毛泽东在马克思主义实践观的基础上,结合中国革命与建设实践,建立了辩证唯物主义知行统一观。它的形成经历了从主观唯心主义知行思......
“实践、认识、再实践、再认识、这利，形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证......
毛泽东的《实践论》是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物，也是对于中国传统哲学认识论，尤其是唯物主义知行观扬弃的......
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伴随着我国社会改革进程的深入和发展,职业教育也面临着重大的改革任务,在做好以往职业技术教育的同时,如何加强职业院校学生职业......
<正> 人,产生于宇宙万物之中,超然于自然万物之上,从其诞生之日起,便遇到和思考一系列的重要问题,诸如:宇宙、人生、万物是怎样产......
