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管理是管理者与被管理者的双边活动,是一个不断协调的过程。教育中的个性化管理就是因材施教,是根据教师的个性特征、专业能力、气质秉赋的不同,合理地调配人力资源,量才使用到最易发挥其才能、最可能取得成功的岗位上;是根据学生的知识层次、人格特点、身心发展水平,区别对待,最大限度地发挥每一个人的潜力,促使每一个人最大限度地获取成功。