【摘 要】
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众所周之,小学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,他们的思维受成长所限,认识感知实际知识需要一个过程,兴趣是学生可持续学习的
【机 构】
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辽宁省昌图县此路中心小学 辽宁 昌图 112500
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众所周之,小学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,他们的思维受成长所限,认识感知实际知识需要一个过程,兴趣是学生可持续学习的一个支点.同时,也是建立良好师生关系的突破点.一个师生关系和谐、赏识、宽容、富有人格魅力的教师必然会对学生学习兴趣的保持、产生不凡的影响.所以培养学生的兴趣,尤其重要,特别是抽象的数学问题,更是如此.那么,如何就其特点,结合实际,引发兴趣,为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了.
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