【摘 要】
：
如何充分利用高等教育来华留学生的经济红利,推动中国企业向“一带一路”国家更好地“走进去”是当前中国政府面临的重要议题。本文利用2004-2016年中国在“一带一路”沿线45
【机 构】
：
中南财经政法大学工商管理学院,南京大学商学院
【基金项目】
：
湖北省社会科学基金一般项目“新时代开放背景下湖北大学生就业市场供需关系错配及优化研究”(2019107),中南财经政法大学中央高校基本科研业务费专项“新商科背景下商学知识与职业素养融合研究”(2722021DS006)资助。
论文部分内容阅读
如何充分利用高等教育来华留学生的经济红利,推动中国企业向“一带一路”国家更好地“走进去”是当前中国政府面临的重要议题。本文利用2004-2016年中国在“一带一路”沿线45个东道国对外直接投资(OFDI)的面板数据,考察了高等教育来华留学生对中国OFDI的影响及机制。研究结果显示:东道国来华留学生规模每增加1%,中国对该国的OFDI将增加0.645%;在作用机制方面,来华留学生能通过文化认同和人才本土化两个渠道促进中国OFDI,但网络信息渠道作用不明显;本文还从学历类别、奖助类型、双边地理距离和东道国经济
其他文献
南通是江海联运的重要枢纽,长江经济带、长三角一体化等多项国家重大战略交汇叠加。近年来,农发行南通市分行认真履行服务国家战略职能,切实提升政治站位,聚焦岸线治理、绿色
基于资源禀赋视角,利用2006—2017年新疆民族地区35个贫困县的面板数据,构建门槛面板模型,对教育扶贫的有效性及门槛约束特征进行分析,研究发现:教育发展具有显著扶贫效应,但
来华留学生教育规模不断壮大,但有关来华留学教育的经济红利还有待深入讨论。借助人力资本和社会网络积累方面的比较优势,来华留学生群体的进入对我国进出口贸易发展能够发挥
近年来,随着农村集体资产规模不断壮大,如何让农村集体“三资”管理更加阳光规范,是基层治理亟须破解的一道难题。充分发挥“三资”管理作用,堵上“小微权力”腐败的漏洞具有
【摘 要】合作学习模式的应用，对于教育改革具有非常深远的意义。本文结合合作学习的本质提出了几点有效促进合作探究学习模式开展的策略。 【关键词】小学语文;课堂教学;合作探究模式 在小学语文教学中，学生综合能力的提升，能够降低学生的学习语文的难度，激发学生的学习兴趣。同样，合作探究模式的应用，也给教师的教学水平提出了全新的要求，所以，教师在教学中，需要格外重视学生的差异性和特点，以生本理念辅助
随着教育事业在经济社会发展中占有越来越重要的地位,教育投资水平与宏观经济周期的关系也愈发变得不容忽视。在微观主体行为优化基础上构建跨期优化模型研究教育投资对宏观
过度教育的动态变迁和收入轨迹是教育匹配领域的重要议题,但以往文献很少将二者联合起来进行动态考察。聚焦中国城镇劳动力市场,使用2010-2018年中国家庭追踪调查数据,分析过
“戴庄经验”是在特定的自然环境和社会条件下产生的,具有鲜明的地域特色和广泛的借鉴意义,江苏省政府于2018年发文在全省范围内学习推广“戴庄经验”,加快推动生态农业建设,
在我国劳动力市场上,人才不足和人才过剩现象同时存在,这反映出教育培养的技能与劳动力市场需求的技能错位,即技能错配。将技能错配分为垂直不匹配、水平不匹配和技能不匹配
学生学业成就的城乡差距是当前我国推进城乡教育一体化所面临的重大难题。基于我国四省市PISA 2015的数据,运用Oaxaca-Blinder分解法,呈现了学生学业成就的城乡差距,并对影响