提要：注重对孩子的音乐教育是每位家长培养孩子的一个重要内容，孩子弹琴需要家长的辅导。家长只有把握好练习的时间、积极做好练琴的准备、组织好每次的练习，才能辅导好孩子练琴，起到事半功倍的效果。
　　关键词：练琴 辅导 准备 时间 练习 效果
　　【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）12-0013-01
　　1.积极做好练琴的准备
　　要练好琴，就必须把练琴的准备工作做好。首先，要选择好练琴地点。当孩子练习的时候，需要有一个安静的房间。没有人来打搅他。所以练琴时，要家里人把电视机关上，房间里不要有人走来走去，也不要有人在边上谈话。其次要做好体力准备。在開始练习前，喝点水，吃点水果以提高血液中的糖分，换上比较舒适的衣服。如果孩子在开始之前从生理上作了准备，孩子就不会因想吃东西或上厕所之类的事情而打扰练习。练琴不是一个消极的事情，需要很大的体力和精力，如果在很累的情况下练琴就很容易养成坏习惯。再次要准备好音乐用品。在练习之前，准备好练琴时所需要的用品。例如乐谱，写指法和标记困难乐句的铅笔等。
　　2.把握好练习的时间
　　什么时候是孩子练琴的“最好时间”？假如早上孩子感到最清醒，那么早上练琴对孩子就是最好的时间；假如孩子觉得下午或晚上是精力最旺盛的时候，那就在那段时间练琴。孩子练琴时是否很容易感到累？如果累的话就把练琴时间分成两三段，而不是一口气把它练完。不管孩子选择什么时候练琴，一旦选择好之后就要坚持每天在这个时间练琴，而且每天都练。 每天练多长时间的琴不重要，练琴时解决了多少问题才是重要的。有的家长“恨铁不成钢”，每天逼着孩子练琴2～3小时，但效果并不理想，练琴时间和水平的提高并不成正比。实践证明，每天2-3次练习，每次30分钟效果最佳（指10岁左右的孩子）。如果坚持每天起床练30分钟琴，再吃饭上学，放学后练30分钟休息10分钟再练30分钟的办法，会收到明显效果。孩子精力能集中的时间是有限的，不宜过长。另外，采取放学后先练琴后写文化课作业的办法可能革除孩子不愿练琴、写作业时不抓紧、磨到最后无时间练琴的弊端。在孩子的心目中，作业是必须的，再晚也得做完，而琴一天不练关系不大（有些家长也有这种认识）。久而久之，一周中就练不上两次琴，当然进步迟缓，收效甚微。
　　3.组织好每次的练习
　　组织好孩子每次的练习，恐怕是使孩子练习能取得成功的关键。下面的这些建议对孩子的练习是有帮助的。
　　（1）预备练习。每次练琴都应当先弹音阶，练习琶音或颤音，使孩子的手指活动开来。
　　（2）练习目标。每次练习都应当有一二个应当达到的目标，在每次练习之前都要先问问自己：“我今天要达到什么目标？是把一首曲子弹得更完整一点吗？是慢练一段新的曲子吗？是强调某些音乐片段的表情还是要解决某几个难点。
　　（3）各个击破，分段分句练习。找出一首乐曲中困难的地方，然后一小段一小段地进行练习，这是练好一首乐曲的最有效的方法之一。开始时用很慢的速度练习这个困难的地方，把节奏、音符、指法都搞清楚。一旦搞清楚了，就不断地多次反复练习。并逐渐加快速度，一直到能按原速演奏。开始时用慢速度，然后再加快速度，比一开始就快，从而造成许多错误，然后再纠正这些错误要好多了。有的学生是哪个乐段简单就弹哪段，难弹的地方就一混而过，其结果可想而知，找出难点刻苦练习正是对孩子毅力最好的锻炼，可培养他们敢于克服困难、努力学习的良好习惯。还有，很多孩子在练习时，多是将一首乐曲从头练到尾，也就是“大连贯”的联系方法，这是最无效果、最不科学的联系方法。其结果多是每首乐曲头熟尾生、错误多，难点弹不下来，弹则每遍必错，其质量毫无提高。所以可采用分行、分句、分段反复练习的方法，这首先从心理上就减轻孩子的负担和压力。例如该乐曲共10行，并复习前两行，以此类推，用蚂蚁啃骨头的方法一点一点的往下练，每周最后两天由慢到快逐渐按乐曲规定的速度连贯练习，这样既省时间，演奏质量又高，孩子可以很轻松地完成全曲。
　　4.结语
　　最后，我想强调的是家长辅导应该注意的问题是：孩子上课时（特别是10岁以下孩子）必须有一位家长随堂固定听课，并认真记上课笔记，这对家长也是很好的学习机会。要学会区分正确和错误的演奏姿势和演奏方法，要随同孩子学会一些常用的五线谱和乐理知识，要详细记录教师授课时对一首练习曲和乐曲的要求和要领，特别要弄懂每首练习曲和乐曲中的难点，以便课后辅导。但随着孩子年龄的增长、水平的提高，正确的练琴方法和习惯的养成，家长就可以逐渐放手，有意识地让孩子锻炼独立练习的能力。经验证明，凡是能尽早不用家长辅导督促练琴的孩子，进步会更快更扎实。不能让孩子养成依赖家长辅导，自己不动脑子的坏习惯，“保姆式的辅导”不可取，但因孩子年龄太小或处于初学阶段，家长的课后辅导还是必要的重要的。