【摘 要】
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现如今,科技的迅猛发展对人才培养提出了新要求,教师不仅应重视学生显性学力的发展,还应培养其良好的思维能力.在初中科学教学中,为了使学生掌握科学知识、拥有理性思维,应为
【机 构】
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浙江省临海市杜桥镇西洋中学 317016
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现如今,科技的迅猛发展对人才培养提出了新要求,教师不仅应重视学生显性学力的发展,还应培养其良好的思维能力.在初中科学教学中,为了使学生掌握科学知识、拥有理性思维,应为学生创设更多自主实验的机会,使他们形成自主观察能力与探究意识,使其更具获得感与成就感,从而响应新课改理念号召,彰显科学学科的育人优势,培养学生的动手能力与创新精神.基于此,笔者依据自身工作经验,浅议如何在初中科学实验中培养学生的探究能力.
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