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分析了数学自主学习的定义,研究了学生自主学习的状况,提出了提高学生自主学习能力的四点策略：培养学习兴趣、改进教法、提供最佳课堂氛围及恰当运用评价手段。
基于提高学生数学自主学习能力的研究
【摘 要】
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分析了数学自主学习的定义,研究了学生自主学习的状况,提出了提高学生自主学习能力的四点策略：培养学习兴趣、改进教法、提供最佳课堂氛围及恰当运用评价手段。
【机 构】
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辽宁葫芦岛渤海船舶职业学院
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年12期
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