【摘 要】
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随着新课程标准的不断推行,各种新颖的教学方法不断被运用于教师教学活动中。其中,导学案是一种非常有效的教学方法,能够有效提高学生的自觉性、自主性,使学生共同合作、探究
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随着新课程标准的不断推行,各种新颖的教学方法不断被运用于教师教学活动中。其中,导学案是一种非常有效的教学方法,能够有效提高学生的自觉性、自主性,使学生共同合作、探究学习。教师在进行高中数学教学时,一定要深刻理解导学案的实际意义,并依据学生的特点灵活安排教学任务。
With the continuous implementation of the new curriculum standards, a variety of innovative teaching methods continue to be used in teacher teaching activities. Among them, the guide case is a very effective teaching method, which can effectively improve the students’ consciousness and autonomy, so that students work together to explore learning. Teachers in high school mathematics teaching, we must profoundly understand the practical significance of guiding the case, and according to the characteristics of students flexible arrangements for teaching tasks.
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摘 要: 建构主义理论认为学习是一个人类主动建构知识的过程。本文在建构主义教学理论的基础上,阐述了其应用于大学英语教学的可行性,并针对中国大学英语教学的现状,提出了立体化情景性教学模式。相信只要根据学习者的需求,以及不同学习阶段、不同的学习内容和学习目的,立体化地展开大学英语教学,我国的英语教学就一定能够上台阶、上水平。 关键词: 建构主义理论 大学英语教学改革 立体化情景性教学模式 大学
中华人民共和国成立初期党的思想政治工作,是党进入执政阶段后的新的探索和实践,它具有长期以来思想政治工作的共性,又有自己的个性。研究建国初期党的思想政治工作的特点,把
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夫窗明几净，伸纸吮毫，美景良辰，静对赋色，非人生快意事耶？不佞弄柔翰二十年，既已积画成捆，盈千累万，独未尝有此乐也。吾之磅礴啸傲、悲愤幽怨、欢喜赞叹、讥讽谩骂，皆拔秽沉，辟书城，抽秃毫，磨碗底，借茶杯菜碟，调和群彩，资为画具。或据墙隅，就门侧，坐地板，鞠躬折腰，而观察之，得宜于绘于描也。当其兴之所至，精灵汇聚，神明莹澈，手挥目送，自以为仙。及竟，张之于壁，距离远视，意有所惬。于愿苟足者，则菜羹油汁
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