【摘 要】
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目的 探索家庭参与式绘画治疗对心境障碍青少年情绪调节及亲子关系的干预效果。方法 将70例心境障碍青少年按照病区分为对照组和观察组各35例，对照组进行常规治疗护理，观察组另予家庭参与式绘画治疗干预，共8次。比较两组干预前和干预后的情绪调节与亲子关系。结果 观察组干预后情绪调节量表重新评价维度得分，青少年心理韧性量表的情绪控制、积极认知和家庭支持维度得分，父母依恋量表信任、沟通维度和总分显著高于对照组
【基金项目】
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合肥市第四人民医院科研项目（HFSY202105）； 安徽医科大学校基金项目（2022xkj323）；
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目的 探索家庭参与式绘画治疗对心境障碍青少年情绪调节及亲子关系的干预效果。方法 将70例心境障碍青少年按照病区分为对照组和观察组各35例，对照组进行常规治疗护理，观察组另予家庭参与式绘画治疗干预，共8次。比较两组干预前和干预后的情绪调节与亲子关系。结果 观察组干预后情绪调节量表重新评价维度得分，青少年心理韧性量表的情绪控制、积极认知和家庭支持维度得分，父母依恋量表信任、沟通维度和总分显著高于对照组，情绪调节量表表达抑制维度得分显著低于对照组（均P＜0.05）。结论 家庭参与式的绘画治疗可改善心境障碍青少年的情绪调节能力，增进亲子依恋度，改善家庭关系。
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