【摘 要】
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班主任是班级的主要管理者,是学校工作有效开展的推动者,是学生学习的引导者,班主任工作的开展能否对班级的发展起到作用、能否对学生的学习起到作用,是衡量班主任工作的重要
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班主任是班级的主要管理者,是学校工作有效开展的推动者,是学生学习的引导者,班主任工作的开展能否对班级的发展起到作用、能否对学生的学习起到作用,是衡量班主任工作的重要标准。初中学生正处于青春期,心智尚不成熟,在接受管理的过程中容易出现各种问题,这给班主任工 作的开展造成了一定的阻碍。本文结合初中学生的心理发展特点,对班主任工作的开展策略进行简要分析,以期通过班主任工作的有效开展,推动学生的全面发展。
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