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摘要：随着城市化进程的进一步加快，很多农村劳动力流入城市，导致留守儿童数量急剧增加。在留守儿童里，很大一部分是女生。当这部分留守女生步入初中之后，爷爷奶奶对于其的管理就会存在一些疏忽现象，为孩子将来的健康全面发展埋下了很多隐患。因此就要做好对这部分初中留守女生的管理，让这部分女生健康快乐成长。
关键词：农村中学;留守女生
引言：
现阶段的农村初中留守女生存在着很多的问题，如处于养尊处优的现状，行为举止怪异，身心教育存在隐患等，导致这部分女生性格孤僻，心理脆弱，受不了委屈，很容易出现过激行为。
1.农村初中留守女生的特点
1.1处于养尊处优的现状
随着进城务工的人员越来越多，留守儿童的数量也在急剧增加。这些留守儿童大多都是由爷爷奶奶长期照顾，由于父母长期没有陪伴孩子成长，这些儿童极度缺乏父母的关心与呵护。父母外出打工，将孩子寄养在家里，就感觉十分亏欠孩子。尤其是一些农村女孩子，不是寄养在家里，就是放在寄宿学校，父母定期给予高昂的生活费，导致这些女孩养成了大手大脚的花钱习惯。只要孩子需要什么，父母就会给孩子什么，这对初中阶段的女生发展存在着严重的隐患。不仅导致这部分留守女生养成好吃懒做的生活习慣，还存在着盲目攀比的现象，对学习缺乏上进心和动力，学习成绩较差。甚至有许多初中留守女生脾气暴躁，性格抑郁，严重影响着孩子的未来成长。
1.2行为举止怪异
初中阶段的女生已经步入了青春时期，青春时期的孩子大部分都会出现叛逆的现象。而初中留守女生长期是由爷爷奶奶照顾，在身心上有很多管理没有做到位，相比之下这部分女生在生活和学习上就比较松散。由于长期缺乏父母的关爱，甚至会出现早恋的情况。爷爷奶奶的隔代教育，就是过分溺爱，放纵孩子，导致孩子在各方面都出现逾越的行为。如果管理严格，就会出现抵触和逆反的情绪，如果过于松散，就会越陷越深。在家里，就像一个小公主，爷爷奶奶全围绕着孩子打转，在学校里，顶撞老师，逃课等现象层出不穷。这些农村初中留守女生还会经常和社会上的人混在一起，上网打游戏、上学逃课等，没有形成正确的思维认知观念，更没有真善和丑恶之分，行为举止非常怪异。
1.3身心教育存在隐患
初中阶段是学生身心变化的重要阶段，步入了青春期之后，学生的身心就会有很大变化。因此教师和家长都要给予格外的重视，为学生在心理和生理给予正确的指导。而农村初中留守女生由于成长环境的限制，爷爷奶奶不会给予过多的关注和引导，再加上学生自身对于各种知识了解不够全面，认识容易出现畸形。逐渐导致这部分女生出现迷茫、焦虑、烦躁等消极情绪，为学生的将来发展埋下了很大的隐患。
2.农村初中留守女生的管理方式
2.1加强在学校的管理
农村初中留守学生存在的这些问题，已经不是影响学生身心发展的问题，而是影响整个社会正常秩序的重大问题。因此必须高度引起广大教师和家长的关注，重视对学生的管理。由于初中阶段的留守女生正处于生理和心理急剧变化时期，教师就要引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，让学生具有正确的是非善恶之分，具有良好的思想道德修养和文化修养。这样才能避免学生误入歧途，最终走向犯罪的道路。
在学校里寄宿的留守女生，教师就要做好管理以及辅导工作。通常情况下，每一学期的期初、期中和期末都是加强管理的关键时期，教师就要尤为重视。教师首先要加强对学生的安全教育，教会学生如何避免受到伤害，遇到危险时应当如何应对以及处置。这样才能避免学生受到安全伤害，促使学生健康快乐成长。还要引导学生在宿舍里，禁止与陌生人交往，禁止吸烟喝酒，禁止赌博等。其次教师还要加强对学生的思想教育，帮助学生消除紧张枯燥等不良学习情绪，帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯和生活习惯。教师可以通过一些优良事迹的讲述，鼓励学生积极参与各种文体活动，让学生认识到学习的重要性，从而舒缓学生紧张的学习心理，培养学生广泛的兴趣爱好。最后教师还要根据初中留守女生的生活环境以及心理变化特点，为学生进行生理以及心理上的正确辅导，帮助学生正确对待青春期的变化，快乐的参与生活和学习。
2.2加强学校与家长之间的联系
除此之外，学校还要加强与家长之间的联系。首先教师要对初中留守女生有一个全面的了解和认识，了解每一位学生的兴趣爱好、家庭住址、学习特性、监护人以及父母的联系方式等，定期通过家访或者亲子活动，来加强学校与家长之间的联系，让学生通过各种活动来感受到来自教师和家长的关爱与呵护。其次教师还要认真聆听每一位初中留守女生的心声，一旦遇到任何问题，就要做好调查与沟通工作，要成为初中留守女生生活和心理的指路人，帮助学生消除这些不良情绪。最后可以与家长通过QQ交流群、微信交流群的建立，将学生的表现及时与家长进行沟通，找出有效的解决措施，帮助初中留守女生健康成长。
3.结束语
综上所述，在农村初中留守女生里，存在着很多的问题，严重影响着这些女生的健康全面发展。因此在今后的教学过程中，就要加强对这部分女生的管理和引导，采用及时、正确、有效的方式进行疏通解决，为留守女生的身心健康成长保驾护航。
参考文献
[1]陈和平，郭双端，郭建荣.农村初中留守女生的特点及管理[J].学校党建与思想教育，2018， （8）：73-74.
[2]薛应翠，潘运.农村留守初中生学习倦怠与时间管理倾向的关系研究[J].保健医学研究与实践，2016，13（1）：12-16.
[3]麻稳炎.留守初中生心理资本的特点及相关研究[D].广西大学，2017. DOI：10.7666/d.D524516.
（广西南宁市横县板路完全中学 530323）
关键词：农村中学;留守女生
引言：
现阶段的农村初中留守女生存在着很多的问题，如处于养尊处优的现状，行为举止怪异，身心教育存在隐患等，导致这部分女生性格孤僻，心理脆弱，受不了委屈，很容易出现过激行为。
1.农村初中留守女生的特点
1.1处于养尊处优的现状
随着进城务工的人员越来越多，留守儿童的数量也在急剧增加。这些留守儿童大多都是由爷爷奶奶长期照顾，由于父母长期没有陪伴孩子成长，这些儿童极度缺乏父母的关心与呵护。父母外出打工，将孩子寄养在家里，就感觉十分亏欠孩子。尤其是一些农村女孩子，不是寄养在家里，就是放在寄宿学校，父母定期给予高昂的生活费，导致这些女孩养成了大手大脚的花钱习惯。只要孩子需要什么，父母就会给孩子什么，这对初中阶段的女生发展存在着严重的隐患。不仅导致这部分留守女生养成好吃懒做的生活习慣，还存在着盲目攀比的现象，对学习缺乏上进心和动力，学习成绩较差。甚至有许多初中留守女生脾气暴躁，性格抑郁，严重影响着孩子的未来成长。
1.2行为举止怪异
初中阶段的女生已经步入了青春时期，青春时期的孩子大部分都会出现叛逆的现象。而初中留守女生长期是由爷爷奶奶照顾，在身心上有很多管理没有做到位，相比之下这部分女生在生活和学习上就比较松散。由于长期缺乏父母的关爱，甚至会出现早恋的情况。爷爷奶奶的隔代教育，就是过分溺爱，放纵孩子，导致孩子在各方面都出现逾越的行为。如果管理严格，就会出现抵触和逆反的情绪，如果过于松散，就会越陷越深。在家里，就像一个小公主，爷爷奶奶全围绕着孩子打转，在学校里，顶撞老师，逃课等现象层出不穷。这些农村初中留守女生还会经常和社会上的人混在一起，上网打游戏、上学逃课等，没有形成正确的思维认知观念，更没有真善和丑恶之分，行为举止非常怪异。
1.3身心教育存在隐患
初中阶段是学生身心变化的重要阶段，步入了青春期之后，学生的身心就会有很大变化。因此教师和家长都要给予格外的重视，为学生在心理和生理给予正确的指导。而农村初中留守女生由于成长环境的限制，爷爷奶奶不会给予过多的关注和引导，再加上学生自身对于各种知识了解不够全面，认识容易出现畸形。逐渐导致这部分女生出现迷茫、焦虑、烦躁等消极情绪，为学生的将来发展埋下了很大的隐患。
2.农村初中留守女生的管理方式
2.1加强在学校的管理
农村初中留守学生存在的这些问题，已经不是影响学生身心发展的问题，而是影响整个社会正常秩序的重大问题。因此必须高度引起广大教师和家长的关注，重视对学生的管理。由于初中阶段的留守女生正处于生理和心理急剧变化时期，教师就要引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，让学生具有正确的是非善恶之分，具有良好的思想道德修养和文化修养。这样才能避免学生误入歧途，最终走向犯罪的道路。
在学校里寄宿的留守女生，教师就要做好管理以及辅导工作。通常情况下，每一学期的期初、期中和期末都是加强管理的关键时期，教师就要尤为重视。教师首先要加强对学生的安全教育，教会学生如何避免受到伤害，遇到危险时应当如何应对以及处置。这样才能避免学生受到安全伤害，促使学生健康快乐成长。还要引导学生在宿舍里，禁止与陌生人交往，禁止吸烟喝酒，禁止赌博等。其次教师还要加强对学生的思想教育，帮助学生消除紧张枯燥等不良学习情绪，帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯和生活习惯。教师可以通过一些优良事迹的讲述，鼓励学生积极参与各种文体活动，让学生认识到学习的重要性，从而舒缓学生紧张的学习心理，培养学生广泛的兴趣爱好。最后教师还要根据初中留守女生的生活环境以及心理变化特点，为学生进行生理以及心理上的正确辅导，帮助学生正确对待青春期的变化，快乐的参与生活和学习。
2.2加强学校与家长之间的联系
除此之外，学校还要加强与家长之间的联系。首先教师要对初中留守女生有一个全面的了解和认识，了解每一位学生的兴趣爱好、家庭住址、学习特性、监护人以及父母的联系方式等，定期通过家访或者亲子活动，来加强学校与家长之间的联系，让学生通过各种活动来感受到来自教师和家长的关爱与呵护。其次教师还要认真聆听每一位初中留守女生的心声，一旦遇到任何问题，就要做好调查与沟通工作，要成为初中留守女生生活和心理的指路人，帮助学生消除这些不良情绪。最后可以与家长通过QQ交流群、微信交流群的建立，将学生的表现及时与家长进行沟通，找出有效的解决措施，帮助初中留守女生健康成长。
3.结束语
综上所述，在农村初中留守女生里，存在着很多的问题，严重影响着这些女生的健康全面发展。因此在今后的教学过程中，就要加强对这部分女生的管理和引导，采用及时、正确、有效的方式进行疏通解决，为留守女生的身心健康成长保驾护航。
参考文献
[1]陈和平，郭双端，郭建荣.农村初中留守女生的特点及管理[J].学校党建与思想教育，2018， （8）：73-74.
[2]薛应翠，潘运.农村留守初中生学习倦怠与时间管理倾向的关系研究[J].保健医学研究与实践，2016，13（1）：12-16.
[3]麻稳炎.留守初中生心理资本的特点及相关研究[D].广西大学，2017. DOI：10.7666/d.D524516.
（广西南宁市横县板路完全中学 530323）