论文部分内容阅读
识字教学在小学低年级教学中至关重要。有必要结合实际，逐渐对小学识字教学展开研究，在教学中采用符合儿童身心特征的方法，确定一个具有中长期发展可能的教学目标，是一个亟待解决的问题。
浅析小学语文识字教学研究
【摘 要】
：
识字教学在小学低年级教学中至关重要。有必要结合实际，逐渐对小学识字教学展开研究，在教学中采用符合儿童身心特征的方法，确定一个具有中长期发展可能的教学目标，是一个亟待解决
【机 构】
：
贵州省威宁县牛街小学
【出 处】
：
东西南北：教育
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育
广西人大批移居国外，是鸦片战争以后的事。至清末民初，广西人去东南亚谋生的进一步增多。拿马来亚来说，该国锡矿蕴藏丰富，加以土地肥沃，适宜种植橡胶。英国殖民当局疯狂掠夺资源，矿
早在1931年，Pretty[1]首次报道了一例42岁白人女性突发剧烈的胸痛而致死，尸检时发现冠状动脉（冠脉）的夹层，提出了自发性冠状动脉夹层（SCAD）的概念。1973年Forker首次用冠脉造影证实
据民间传说，天后生于公元960-989年，她的真实姓名叫林默娘，是中国福建人。林默是一位聪明、勇敢的姑娘，她能够预测到气候变化，善于治病和潜水。她常常在梦里事先看到出海的人所遇
初中时期的德育工作是学生人格培养的重要基础,但是由于各种因素的影响,一定程度上增加了初中德育工作的难度。班主任是班级管理工作的主导者,班主任的一言一行对学生的行为
在语文中渗透生活化教学,为学生过去觉得枯燥而乏味的信息增添不少光彩,是学生能力培养的前提保障,也是现代语文教学应积极完成的任务。那么如何在小学语文教学中开展生活化