摘要：目的 探讨社会认知交互训练联合帕利哌酮对精神分裂症患者认知功能及社会功能的影响。方法 选取慢性精神分裂症患者90例为研究对象，随机分为对照组与观察组，各45例。对照组予以帕利哌酮治疗，观察组予以社会认知交互训练联合帕利哌酮，均治疗24周。于治疗前及治疗24周末采用阳性与阴性症状量表（PANSS）、认知功能成套测验量表（MCCB）、个人和社会功能量表（PSP）分别评价患者精神症状、认知功能及社会功能。结果 治疗24周末，观察组PANSS评分显著低于对照组，MCCB量表中处理速度、注意/警觉及推理和问题解决评分显著高于对照组，PSP评分也显著高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 社会认知交互训练联合帕利哌酮能够改善精神分裂症患者认知功能社会功能。