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本实验于2015-2016年,在山东农业大学农学实验站进行,以花生品种山花108和玉米品种山农206为实验材料。在大田花生常年连作的栽培条件下,设置花生、玉米4:1间作模式(覆膜:DJ1FM;露地:DJ1)、4:2间作模式(覆膜:DJ2FM;露地:DJ2)和5:3间作模式(覆膜:DJ3FM;露地:DJ3)以及单作花生(覆膜:DDHF;露地:DDH)、单作玉米(DDY)共九个处理,研究不同间作模式对
40岁的徐霞客说,他的一生中有八回心醉神迷。一回是梦,一回是记忆,还有一回是一幅画。那幅画描绘的是在冷庙的破壁上有一个像他的人,还有一个像她的人。徐霞客举着火,他们同在一幅画上,却隔着山隔着水。  第四回是他终于动身云游。三月入闽,风雨通宵达旦,野溪喧闹如雷。水涨船高,轻快无比,顺流而下八十里,快如飞鸟。他敞开衣襟,须发张开,浑然忘记了自己的年紀。  第五回是在林田,雨很大,却突然停止。有两条溪水
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我思,故我在。思就是在的思。思,精神上的一个寄托和延伸,是生存的另一种表达方式。一个人如果没有经历过苦难,那么他的生活是不完整的,也可以说他是不完整的。就像地球上大
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拟南芥表皮毛和根毛发育是研究植物表皮细胞发育的模式系统,近年来关于拟南芥表皮毛和根毛发育分子遗传机理的研究已取得很大进展,已克隆到许多调控表皮毛和根毛发育过程的关键
如今,我正在另一个星球上,也就是日本。对于普通的西方人来说,在日本的经历就像从重度颅脑损伤中恢复过来的体验一样。在那一刻,你对周围的大部分世界可辨识,但是却无法理解
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【一】  他仍然记得母亲的话,劳动节是需要劳动的节日。  那是1990年,他念小学一年级。那时候他总想着玩,很多年后才给那时的他找到借口:玩,是孩子的天性。  这个道理,母亲也许知道,也许不知道。那时候母亲说,地里的活还没干完,种子不播下去,来年你吃什么,穿什么,拿什么去缴学费?  那不是一个8岁的孩子思考的问题。他思考的是,他要去滚铁环,或者跟其他孩子玩弹球,再或者去拍纸片。在那些游戏中,他才懂
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种子活力在种子发育过程中形成,是反映种子质量的关键指标。小麦种子在成熟过程中含水量下降,种子活力也随之发生相应的变化,同时环境温度对种子活力的形成进程也会产生影响。发育早期的小麦鲜种子不能萌发,而更为成熟的小麦鲜种子则具有发芽能力,不萌发的鲜种子经脱水干燥后也可能萌发,这都表明在种子活力形成过程中脱水起到至关重要的作用。但由于目前对小麦种子成熟脱水过程中生理生化基础的研究较少,且各生理生化机制之间