【摘 要】
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课例研究是幼儿园教研活动的主要内容之一,它以集体教学活动为研究载体。文章通过分析一线教师对幼儿园课例研究的疑问,发现问题主要在集体教学活动对幼儿的价值、幼儿园课例
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目;教育部卓越幼儿教师培养计划资助项目“鹤琴之旅——研究型幼儿园教师培养”(项目编号:PPZY2015A004)中期成果
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课例研究是幼儿园教研活动的主要内容之一,它以集体教学活动为研究载体。文章通过分析一线教师对幼儿园课例研究的疑问,发现问题主要在集体教学活动对幼儿的价值、幼儿园课例研究目的取向两方面。可以通过尊重幼儿寻找真问题、智慧领导开展真研究来审视幼儿园课例研究,充分发挥幼儿园课例研究的价值,助益学前教育质量。
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