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针对英语教学存在的问题，依据混合式学习和建构主义学习理论，设计了“4＋2＋2＋X”课程模式，并应用于教学实践。同时指出该模式不仅可以实现“减时增效”的教学目的，而且有助于提高医学生英语综合素质和培养其自主学习能力。
基于网络自主学习的“4＋2＋2＋X”课程模式构建
【摘 要】
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针对英语教学存在的问题，依据混合式学习和建构主义学习理论，设计了“4＋2＋2＋X”课程模式，并应用于教学实践。同时指出该模式不仅可以实现“减时增效”的教学目的，而且有助于提高医学
【机 构】
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牡丹江医学院外语部
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2011年6期
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