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新课标中指出“学生是学习的主体”。如何才能激发学生在有限的课堂中主动积极参与到学中？笔者认为在课堂教学中需要激发学生的学习热情。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“教学的起点，首先在于激发学生学习的爱好和愿望”。激发学生的学习热情，促进学生主动思维，是培养和发展学生思维能力的关键，而学生的学习热情萌发于渴望和需求的心理，而这种渴望和需求往往来源于对事物的好奇、疑问和兴趣。介于学生有限的生活经历、生活体验，在课堂教学中教师需要创设情境让学生去体验、去致疑。可见，在课堂中创设情境是激发学生学习热情的有效手段，也是培养学生主动思考和发展思维能力的基础。本文结合笔者多年教学实践经验，谈谈在高中物理课堂中如何创设情境激发学习热情促进有效学习。