论文部分内容阅读
在幼儿教学中，幼儿教师应该结合幼儿的身心发展特点设计相应的教育游戏，将游戏与教学进行有机的结合，充分的调动幼儿的积极性，而幼儿在快乐的游戏中就将相关的知识掌握了，既满足了幼儿的学习需求，也减少了幼儿的学习压力，使幼儿在快乐中游戏，在游戏中快乐的学习。
浅析教育游戏在幼儿教学中的实践探索
【摘 要】
：
在幼儿教学中，幼儿教师应该结合幼儿的身心发展特点设计相应的教育游戏，将游戏与教学进行有机的结合，充分的调动幼儿的积极性，而幼儿在快乐的游戏中就将相关的知识掌握了，既满足了
【机 构】
：
新疆博乐市第一幼儿园 新疆博乐 833400
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
物理知识与人们的生产、生活联系紧密，物理习题是物理知识在实际情景中应用，反映物理自然规律的内在联系，在所有学科中，物理教学能很好的对学生进行人文教育，因此，对学生进行人文教
期刊
物理学史是物理高考必考的内容之一，在物理教学中引入物理学史，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的人文素养。本文通过对当今高中物理教材的研究与总结，结合国内教学现状
在生物教学中如何实施素质教育，我认为，落实素质教育的重要途径首先应该是在素质教育的主阵地——课堂教学中坚持进行乐学情绪的培养。在此基础上，学生才会增强学习的主动性，最终
本文旨在建设以“计算思维能力培养”为核心的多元立体化计算机基础课程，分别从教学理念、课程体系、教学模式、教学方法、教学考核评价机制、教学师资队伍、教材建设等方面进