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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-01
摘 要 体育教学是中学教育过程中的重要学科，在体育教学中实施素质教育是课程改革的题中应有之义。但是，当前的中学体育教学实践中还存在一定的问题，这些问题如果得不到及时有效的解决，将在一定程度上影响素质教育的实施，本文在深入分析中学体育教学特点的基础上，简要阐述了实施素质教育的有效策略。
关键词 中学体育教学 素质教育 问题 对策
随着新一轮课程改革进程的不断深入，素质教育逐渐受到越来越多的重视，在中学体育教学实践中，实施素质教育也是教学的重要目的之一。但是，由于受传统应试教育观念的影响，当前的中学体育教学中还存在一定的问题，这些问题将严重影响体育教学中素质教育的实施。所以，如何才能有效的解决素质教育过程中的问题，是每个中学体育教师都应该认真考虑的问题。
一、中学体育教学中实施素质教育时存在的问题
（一）教学设施落后，无法适应素质教育的需求
在中学体育教学中，学校和老师对学生的理论知识教学往往比较重视，并且把理论教育作为教学的重点，提升学生的应试成绩也一直是中学教育的重心。但是，由于体育课程不是教学的重点，学校和老师对于体育教学都没有引起足够的重视，认为体育教学可有可无，所以导致体育教学方面的资金和投入明显不足，教学设施相对落后，没有完善的体育硬件配套设备[1]。学生在上体育課的时候也相对比较单调，甚至其中部分中学都没有一定面积的操场供学生活动，从而导致中学体育教学质量明显偏低，素质教育的实施更是无从谈起。
（二）教育观念落后
在传统的中学教育活动中，应试学科一直是教学的重点，所有中学的教育活动都围绕着提高学生的应试成绩和应试技能展开，对于体育教学完全忽视。随着新一轮课程改革的实施，国家对于学生的素质教育越来越重视，并且不断强调，在每个教育阶段都应该注重学生素质的教育和培养。但是，绝大多数的中学在教学过程中依然按照原有的教学模式进行，仍然未对体育学科引起足够重视，忽视对学生身体素质的锻炼。显然，这种传统的教学理念根本无法满足素质教育的要求。
（三）体育课程体系不健全
在当前的中学教学体系中，体育教学并没有引起学校以及老师的重视，多数学校甚至没有体育课程，即使开设，绝大多数也都是应付了事，学生一般在体育课上都是自由活动，老师在体育教学过程中也没有科学完善的教学计划，课程体系极其不完善，也很少有老师愿意在体育课程的设计方面下功夫，从而导致中学的体育教学十分滞后[2]。学生没有上体育课的积极性，老师也没有相应的体育教学意识，所以导致中学体育教学质量受到极大的影响。
二、中学体育教学中实施素质教育的有效对策
（一）提高对体育教学的重视程度
由于中学生正处于成长发育的关键阶段，体育教学对于提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳和坚韧不拨的毅力具有十分重要的作用，所以，应该对学生的体育教学引起足够重视[3]。但是，由于传统教学观念根深蒂固的影响，要想对中学体育教学进行卓有成效的改革，首先应该转变中学体育教学的观念。具体来说，老师应该对体育教学进行重新认识，明确体育教育对于学生的重要作用。另外，加大体育设施的投入，建立完善的体育硬件设施，对学校的体育活动场所进行科学合理的规划，给学生提供一个宽阔舒适的体育活动场所，提高学生参与体育活动的热情和积极性。
（二）提高体育教师的教育素质，完善体育教学课程体系
由于学校对于体育教学的重视程度不够，因此学校缺乏相应的高素质体育教师队伍，而作为学生学习过程中的重要引导者，教师对于教学质量将起到至关重要的作用。因此，要想对体育教学进行有效改革，提高体育教师的整体素质是十分重要的环节。学校应该重视体育教师教学观念的更新，及时对体育教师进行教学理念的培训，从而使体育教师转变教育观念。另外，学校在强化师资力量的同时，应该完善体育教学体系，根据学生成长的特点和心理特点，对体育课程进行重新优化设计，将体育教学提到教学改革日程之中
（三）丰富体育教学方式，加强体育实践
在中学体育教学实践中，传统的教学方式都是让学生自由活动，由于学校相应的体育活动设施不够完善，学生也没有足够的活动空间，所以多数学生都选择留在教室，体育教学也没有起到提升学生身体素质的教学作用[4]。针对这个问题，在体育教学过程中，老师应该丰富体育教学的方式，利用丰富多彩的体育活动，提升体育教学质量。具体来说，老师应该在体育课之前，对课堂形式进行事先设计，比如可以安排学生进行一些篮球、足球、乒乓球、羽毛球等活动，利用丰富的活动形式，吸引学生参与到体育活动之中。
三、结语
在中学体育教学中实施素质教育，对于体育教学质量和学生综合素质的提升都具有十分重要的作用。因此，体育教师应该在教学过程中不断的探索和改进教学模式，持续的优化教学策略，从而在中学体育教学中有效实施素质教育。
参考文献：
[1] 蔡虹.论中学体育教学与素质教育的融合[J].试题与研究（新课程论坛）.2014（25）：93.
[2] 桂雨晨.中学体育教学中的问题及改进方法[J].开封教育学院学报.2015（2）：209-210.
[3] 罗德碧.中学体育教学实施素质教育的问题与对策[J].中外交流.2016（7）：293.
[4] 卞良国.中学体育教学中渗透素质教育内容的实践尝试[J].文体用品与科技.2015（24）：88.
摘 要 体育教学是中学教育过程中的重要学科，在体育教学中实施素质教育是课程改革的题中应有之义。但是，当前的中学体育教学实践中还存在一定的问题，这些问题如果得不到及时有效的解决，将在一定程度上影响素质教育的实施，本文在深入分析中学体育教学特点的基础上，简要阐述了实施素质教育的有效策略。
关键词 中学体育教学 素质教育 问题 对策
随着新一轮课程改革进程的不断深入，素质教育逐渐受到越来越多的重视，在中学体育教学实践中，实施素质教育也是教学的重要目的之一。但是，由于受传统应试教育观念的影响，当前的中学体育教学中还存在一定的问题，这些问题将严重影响体育教学中素质教育的实施。所以，如何才能有效的解决素质教育过程中的问题，是每个中学体育教师都应该认真考虑的问题。
一、中学体育教学中实施素质教育时存在的问题
（一）教学设施落后，无法适应素质教育的需求
在中学体育教学中，学校和老师对学生的理论知识教学往往比较重视，并且把理论教育作为教学的重点，提升学生的应试成绩也一直是中学教育的重心。但是，由于体育课程不是教学的重点，学校和老师对于体育教学都没有引起足够的重视，认为体育教学可有可无，所以导致体育教学方面的资金和投入明显不足，教学设施相对落后，没有完善的体育硬件配套设备[1]。学生在上体育課的时候也相对比较单调，甚至其中部分中学都没有一定面积的操场供学生活动，从而导致中学体育教学质量明显偏低，素质教育的实施更是无从谈起。
（二）教育观念落后
在传统的中学教育活动中，应试学科一直是教学的重点，所有中学的教育活动都围绕着提高学生的应试成绩和应试技能展开，对于体育教学完全忽视。随着新一轮课程改革的实施，国家对于学生的素质教育越来越重视，并且不断强调，在每个教育阶段都应该注重学生素质的教育和培养。但是，绝大多数的中学在教学过程中依然按照原有的教学模式进行，仍然未对体育学科引起足够重视，忽视对学生身体素质的锻炼。显然，这种传统的教学理念根本无法满足素质教育的要求。
（三）体育课程体系不健全
在当前的中学教学体系中，体育教学并没有引起学校以及老师的重视，多数学校甚至没有体育课程，即使开设，绝大多数也都是应付了事，学生一般在体育课上都是自由活动，老师在体育教学过程中也没有科学完善的教学计划，课程体系极其不完善，也很少有老师愿意在体育课程的设计方面下功夫，从而导致中学的体育教学十分滞后[2]。学生没有上体育课的积极性，老师也没有相应的体育教学意识，所以导致中学体育教学质量受到极大的影响。
二、中学体育教学中实施素质教育的有效对策
（一）提高对体育教学的重视程度
由于中学生正处于成长发育的关键阶段，体育教学对于提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳和坚韧不拨的毅力具有十分重要的作用，所以，应该对学生的体育教学引起足够重视[3]。但是，由于传统教学观念根深蒂固的影响，要想对中学体育教学进行卓有成效的改革，首先应该转变中学体育教学的观念。具体来说，老师应该对体育教学进行重新认识，明确体育教育对于学生的重要作用。另外，加大体育设施的投入，建立完善的体育硬件设施，对学校的体育活动场所进行科学合理的规划，给学生提供一个宽阔舒适的体育活动场所，提高学生参与体育活动的热情和积极性。
（二）提高体育教师的教育素质，完善体育教学课程体系
由于学校对于体育教学的重视程度不够，因此学校缺乏相应的高素质体育教师队伍，而作为学生学习过程中的重要引导者，教师对于教学质量将起到至关重要的作用。因此，要想对体育教学进行有效改革，提高体育教师的整体素质是十分重要的环节。学校应该重视体育教师教学观念的更新，及时对体育教师进行教学理念的培训，从而使体育教师转变教育观念。另外，学校在强化师资力量的同时，应该完善体育教学体系，根据学生成长的特点和心理特点，对体育课程进行重新优化设计，将体育教学提到教学改革日程之中
（三）丰富体育教学方式，加强体育实践
在中学体育教学实践中，传统的教学方式都是让学生自由活动，由于学校相应的体育活动设施不够完善，学生也没有足够的活动空间，所以多数学生都选择留在教室，体育教学也没有起到提升学生身体素质的教学作用[4]。针对这个问题，在体育教学过程中，老师应该丰富体育教学的方式，利用丰富多彩的体育活动，提升体育教学质量。具体来说，老师应该在体育课之前，对课堂形式进行事先设计，比如可以安排学生进行一些篮球、足球、乒乓球、羽毛球等活动，利用丰富的活动形式，吸引学生参与到体育活动之中。
三、结语
在中学体育教学中实施素质教育，对于体育教学质量和学生综合素质的提升都具有十分重要的作用。因此，体育教师应该在教学过程中不断的探索和改进教学模式，持续的优化教学策略，从而在中学体育教学中有效实施素质教育。
参考文献：
[1] 蔡虹.论中学体育教学与素质教育的融合[J].试题与研究（新课程论坛）.2014（25）：93.
[2] 桂雨晨.中学体育教学中的问题及改进方法[J].开封教育学院学报.2015（2）：209-210.
[3] 罗德碧.中学体育教学实施素质教育的问题与对策[J].中外交流.2016（7）：293.
[4] 卞良国.中学体育教学中渗透素质教育内容的实践尝试[J].文体用品与科技.2015（24）：88.