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数学是一门逻辑性较强的应用型学科,而小学生心智发育尚未成熟,逻辑思维能力不强,在学习数学抽象概念时难度较大。因此,教师要在教学中合理利用多媒体辅助教学,通过形象生动的图片、视频等内容,帮助学生建立立体空间思维,增强数学课堂的多样性和趣味性,调动学生参与数学课堂的积极性,提升数学课堂教学的有效性。