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一、问题的提出中外多名教育心理学家研究表明：零到一岁是一个人学习基础知识，提高多种能力的关键期，是培养良好习惯的黄金期。语言能力的发展是儿童智力发展的重要标志。汉语言是中华民族文化的瑰宝，因此培养幼儿科学认读能力，发展幼儿的语言表达及思维能力在提倡创新改革进步的新世纪，显得尤为重要。幼儿园教育指导纲要中就提出了相关的要求：即引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿体验和理解作品，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其它多种方法，引发幼儿对书籍