孩子的成长是需要成人给予一定的时间和空间的。所以，我支持C老师的做法，给孩子空间，让孩子去体验这种情形，去体会这种成长。孩子们将来也需要具备应对类似问题的能力，这就是近年来越来越为人们所关注的培养AQ（逆境商数）的问题。对于幼儿的社会性发展而言，在社会中学习是最有效的方式。因为在社会中孩子们会遇到各种与自己有不同想法的人。幼儿园就是一个小社会，孩子在幼儿园要学习交往，学习处理同伴间的矛盾，也要面对别人的质疑和反对，只有经历了这些，孩子的心智才能成长，才能更好地适应社会生活。如果孩子每每遇到类似事件，成人就给予所谓的“合理干预”，就会导致孩子过分依赖成人，久而久之即使在他力所能及的范围内也不会主动寻求解决方法了。就好比一个3岁的孩子分明已经具备了独立进餐的能力，家长怕孩子吃不干净、吃不饱就喂他，孩子久而久之就会变得过分依赖，即使会吃也不自己吃了。其实情感上的独立比生活上的独立更重要，情绪调节能力更是这个年龄段孩子需要慢慢习得的。
　　但不介入不代表不作为，我建议教师在事后问问格格对这件事的看法，给他必要的引导。因为每个孩子的个性不同，对问题的反应和看法也不一样，所以了解孩子的想法并给予正确的引导很有必要。我相信下次再有类似事件发生，格格会处理得更好。