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乐嘉的《性格色彩入门》,阐述了不同色彩性格的学生英语学习的效果之间的差异.笔者尝试用性格色彩分组来进行相应的教学流动,从英语课堂上提问、课堂小组活动,课后作业批改几个方面进行了论述.
FPA R性格色彩分组实施之英语教学探索
【摘 要】
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乐嘉的《性格色彩入门》,阐述了不同色彩性格的学生英语学习的效果之间的差异.笔者尝试用性格色彩分组来进行相应的教学流动,从英语课堂上提问、课堂小组活动,课后作业批改几
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区塘栖第三中学 311106
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年1期
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