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本刊曾在1980年第3期刊登赵宋光同志的文章《数学教学方法新探》。介绍他的“综合构建数学教学新体系”。到目前为止，这一教学新体系在小学的数学教改实验巳进入第十年，收到了明显的效果。根据“综合构建”思想设计的小学语文，自然常识、工具使用、音乐教育等课程的实验也巳起步。这一实验力图探索一条按照现代哲学、美学、心理学、教育学所揭示的儿童智力结构、意志结构、情感结构立体镶嵌、全面发展的规律，大幅度改革中，小学教材教法的新路。本刊特发表此文，以引起教育理论工作者的兴趣和讨论。