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朗读是阅读活动的主要形式之一.在阅读教学中应突出朗读指导,与教材相配的录音在朗读指导中能够激发学生兴趣,创设一定情境,把握文本情感,从而增强朗读力度,提高朗读效度,挖掘朗读深度.
利用录音把握朗读指导的“度”
【摘 要】
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朗读是阅读活动的主要形式之一.在阅读教学中应突出朗读指导,与教材相配的录音在朗读指导中能够激发学生兴趣,创设一定情境,把握文本情感,从而增强朗读力度,提高朗读效度,挖
【机 构】
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南京市江宁区陆郎中心小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年8期
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