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期刊论文
高职数学教学中的数学文化渗透
高职数学教学中的数学文化渗透
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:emslwh
【摘 要】
:
高职数学教育普遍以教学逻辑知识为基础,要求学生掌握大量的理论知识,这样,学生就可以解决一般的数学难题。数学文化的引入,给教师和学生都打开了一个新的思路,让他们在学习
【作 者】
:
陈碧珍
【机 构】
:
泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2019年12期
【关键词】
:
数学难题
数学思维
数学素养
高职数学教学
教学逻辑
渗透数学文化
数学文化渗透
高职数学教育
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高职数学教育普遍以教学逻辑知识为基础,要求学生掌握大量的理论知识,这样,学生就可以解决一般的数学难题。数学文化的引入,给教师和学生都打开了一个新的思路,让他们在学习数学时可以在从数学精神的角度出发.在学习数学中渗透数学文化,有助于学生生成自己的数学思维,提高数学素养。
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