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垃圾是放错了地方的宝贝。对于课堂教学中的错误,教师要保持宽容,善于运用和开发,让错误成就课堂的美丽,促进学生的自我反思和综合运用。一、尊重学生的错误,客观分析面对对小学生来说,在学习过程中出现错误,是非常正常的,也是必有的过程。作为教师要冷静对待,客观分析。笔者在教学中发现,
让“错误”成就课堂的美丽——课堂错误资源的运用和开发例谈
【摘 要】
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垃圾是放错了地方的宝贝。对于课堂教学中的错误,教师要保持宽容,善于运用和开发,让错误成就课堂的美丽,促进学生的自我反思和综合运用。一、尊重学生的错误,客观分析面对对
【机 构】
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福建省晋江市陈埭龙林中心小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2014年2期
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