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分数是一个内涵丰富的数学概念，在小学数学教学内容中占有重要地位。由于分数与整数有较大的差异，学生掌握分数概念比较困难，所以苏教版教材对此内容分三个阶段教学。本次校际联合教研活动，旨在帮助教师从整体上把握认识分数的教材和教法。初步形成概念教学的几点共识。
“认识分数”教学研究综述
【摘 要】
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分数是一个内涵丰富的数学概念，在小学数学教学内容中占有重要地位。由于分数与整数有较大的差异，学生掌握分数概念比较困难，所以苏教版教材对此内容分三个阶段教学。本次校际联
【机 构】
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无锡市北塘区教研室,无锡市新区实验小学,无锡市教育研究中心
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2010年6期
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