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小学数学是小学阶段的一门重要基础课程之一,该课程的学习对学生思维能力和智力的开发具有非常重要的引导性作用.新课程改革以来,教育部门对小学数学提出了新的要求.分组学习成为小学数学课堂一种普遍的教学模式.这篇文章将结合相关的期刊文献和作者的工作经验,从小学数学课堂教学的现状出发进行探讨,提出分组学习的教学模式有效措施,以便于提高小学数学课堂的教学效果.