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根据初中生物新课标要求,结合新时代学生的物点,以及本地资源及课程开发的现状,将生物知识与学生生活、社会生产紧紧联系在一起,倡导主动、探究、合作的学习模式,使学生在活动中形成正确的价值观和愉快的体验,使学生将生物知识灵性化,更好地为当地的生产生活实践服务。
源于生活,服务于生活——浅谈初中生物教学的生活化
【摘 要】
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根据初中生物新课标要求,结合新时代学生的物点,以及本地资源及课程开发的现状,将生物知识与学生生活、社会生产紧紧联系在一起,倡导主动、探究、合作的学习模式,使学生在活
【机 构】
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深圳市光明新区公明中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年22期
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