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棉茬套种豌豆效益高
【机 构】
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常熟市支塘镇农技站
【出 处】
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当代农业
【发表日期】
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1996年10期
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[摘 要：学生核心素养是学生知识、能力、情感、态度、价值观等多方面的整合。有效的信息技术课堂教学，不仅能帮助学生掌握基本的知识与操作技能，更能提高学生的实践能力、自学能力和创新能力，使他们能应对信息社会的挑战。创设有效的信息技术课堂教学环境应准确把握教材，树立清晰的教学目标；做好学情分析，结合学生实际创设问题情境；深入课堂教学，选择合适的教学方法；抓住课堂教学反思，提高教学有效性。 关键词：信息
对于一个从事多年的美术教育工作者来说，画好一幅作品并不难，难就难在如何在画面中传达自己的心灵和情感，如何体现作品的时代性和创造性。从现在的绘画教学来看，过多的是一种工厂式、批量化的教学，学生为升学而机械地学，教师为升学率而机械地教，没有创造性，也没有遵循人的情感和心灵。绘画作品也很少有灵动的感觉，多半是从模仿中来，真正能够用情感传达的绘画作品屈指可数，更有一些作品不但形象带有洋味，就连画中情境也成
摘 要：小学语文口语交际教学是语文教学中比较重要的一点内容，小学生口语交际能力的培养和提升对于克服学生口语交际困难，提升学生的交流沟通能力有着十分重要的作用。但是目前小学语文口语交际教学中还是存在着一些比较明显的问题，影响着小学语文口语交际教学的有效性，本文针对这些问题提出了几点建议。 关键词：小学语文口语交际教学；有效性；现状；对策 口语交际教学主要是针对学生的口语表达能力以及倾听能力的培养