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在新课程下如何使用记忆策略,减轻学生的记忆负担,提高记忆效率,使学生在课堂中轻松、愉快地学习,是新课程理念和学习策略所要求的重要内容。本文通过研究意义编码(或识记)的四种策略及其在地理教学中的应用模式、原则等,旨在总结一套提高记忆效率的方法,供同行们参考。
意义编码及其策略在地理教学中的应用
【摘 要】
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在新课程下如何使用记忆策略,减轻学生的记忆负担,提高记忆效率,使学生在课堂中轻松、愉快地学习,是新课程理念和学习策略所要求的重要内容。本文通过研究意义编码(或识记)的四种策略及其在地理教学中的应用模式、原则等,旨在总结一套提高记忆效率的方法,供同行们参考。
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年12期
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