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【摘 要】本文论述基于密切值法的大学生奖学金评定模型构建。依据密切值法的理论，结合奖学金评定的基本要求，总结利用密切值法评定奖学金的步骤;依据学习成绩、社会实践、创新能力、综合素质4个准则，选取专业成绩、荣誉成绩、任职情况、志愿者服务、技能竞赛、发表论文、纪律观念、集体观念、宿舍卫生9个评价指标，制定各项评价指标的赋分标准，构建大学生奖学金评定模型，并通过实例应用表明了其可行性。
【关键词】密切值法 高校 大学生 奖学金 评价模型
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2019）04C-0096-03
我国奖学金制度至1986年实施以来，一直受到广大学生的密切关注，其评定工作的质量成为当代大学生最关注的问题之一。目前，绝大多数高校的奖学金都采用院系两级评定方法，即学校制定奖学金评定标准，二级院系依据标准制定评定细则。在奖学金评定实施过程中，经常会遇到学生抱怨评定不公、评定标准操作性不强、唯成绩论英雄、结果受辅导员或班主任主观因素影响大等问题。这些问题的产生，其根本原因在于没有构建公平公正、合理客观的评价体系。为此，国内已有众多学者对构建奖学金评价体系模型进行了探索，但仍然存在指标权重确定不客观、指标量化统计不合理等现象。密切值法（Close Value Method，CVM）是系统工程学中一种常用的多指标方案优选决策评价系统，特别是目标体系中正向指标和负向指标共存的评价中尤为有效。其因其原理严谨科学、概念清晰、评估结果客观准确度高而在各行各业广泛使用。密切值法通过找出评价对象中各评价指标“最优点”和“最劣点”的界限，分别计算对应指标到“最优点”和“最劣点”的欧氏距离，最终换算出评价对象的密切值，依据密切值的大小排出各评价对象的优劣顺序，密切值越小，表示评价对象越优。它能避免传统的评价方法中指标权重的确定缺乏理论依据的弊端。鉴于此，笔者尝试利用密切值法构建大学生奖学金评价模型体系，力求实现奖学金评定的公平、公正、客观。
一、密切值法评定奖学金的步骤
依据密切值法的理论，结合奖学金评定的基本要求，总结利用密切值法评定奖学金的步骤如下：
其一，根据奖学金评定标准要求，选择能综合考核学生素质的评价指标m个，评价指标既包含正向指标（即数值越高越好），也包含有负向指标（即数值越低越好）。
其二，组织符合标准学生申请奖学金，对申请学生进行基本条件审核，产生n个奖学金候选人，根据评价指标采集n个候选人的数据信息。
其三，根据采集的数据信息，构建同向指标矩阵Y，其中正向评价指标数值取正值，负向评价指标数值取负值。
二、评价模型指标因子的选择
（一）评价指标的选择。根据教育部2007年《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》中奖学金评定标准明确界定为：学生学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。由此可看出，奖学金的评定应该全方位考察学生的综合能力。笔者在实践过程中，基于以上界定的学习成绩、社会实践、创新能力、综合素质4个准则，选取了9个评价指标来对学生考核，组成评价体系。评价指标体系见表1。
（二）评价指标的赋分标准。为了公平、公正、客观地评定奖学金，笔者作为分管学生工作的系部党总支书记，组织各班学生代表制定了各项评价指标的赋分标准，并投票表决通过实施。具体情况如下：
1.专业成绩。候选人上学年学习成绩绩点排名位于本专业本年级30%以外的，本项不赋分。前1%～30%分别赋30分～1分。
2.荣誉成绩。候选人获国家、自治区、市及校级各类荣誉称号分别赋8、5、2、1分，荣誉称号必须是与促进学习有关的荣誉，主办单位是政府组织机构。
3.任职情况。担任系部学生会主席、副主席、部长、副部长、干事分别赋6、5、4、3、2、1分。校级学生会对应岗位赋分乘以系数1.2，社团对应岗位赋分乘以系数0.8。
4.志愿者服务。已参加志愿服务时间累计小时数，以每次活动后向学生会實践部申报为准。
5.技能竞赛。候选人获国家、自治区、市及校级、系级大赛名次赋分情况如下：（1）国家级一等奖赋8分，二等奖赋5分，三等奖赋4分，优胜奖赋2分;（2）自治区级一等奖赋4分，二等奖赋3分，三等奖赋2分，优胜奖赋1分;（3）市级一等奖赋2分，二等奖赋1.5分，三等奖赋1分;（4）校级一等奖赋1.5分，二等奖赋1分，三等奖赋0.5;（5）系级一等奖赋0.5分，二等奖赋0.3分，三等奖赋0.2。
6.发表论文。候选人在学术研究上取得显著成绩，凡发表的论文被SCI、EI、ISTP、SSCI 全文收录，或出版学术专著（须通过专家鉴定）的，第一作者赋8 分，第二作者赋4 分。一般区级学术期刊，第一作者赋1 分，核心学术期刊第一作者赋4 分，第二作者赋2 分。同一材料不重复加分。
7.纪律观念。考虑到收到纪律处分的学生不能参加奖学金评定，此处纪律主要考核学生上课出勤情况，根据纪律委员交考勤数据统计旷课节数，迟到2次以旷课1节课计。
8.集体观念。以缺席班级活动（含班会）次数统计。
9.宿舍卫生。以系学生会检查不及格次数统计。
三、应用实例
（一）基于密切值法评定奖学金的计算结果。根据以上评价指标及赋分标准，采用密切值法对广西交通职业技术学院建筑工程系2018—2019学年奖学金进行评定。本次评定经基本条件审核后共计9名学生成为奖学金候选人，对9名候选人进行编号并进行数据采集和统计，得到基本数据情况表见表2。
按照公式（8）（9）计算出各评价指标与“最优点”和“最劣点”的欧氏距离，分别得到距离集合{34.8041，37.8710，12.0943，38.5795，39.3885，42.3489，34.8423，29.4001，18.4336}{9.1528，7.6278，37.9101，10.6220，15.3473，2.3329，12.8597，14.5631，38.7101}。 按照公式（10）计算9位候选人的密切值，并进行排序，计算及排序结果见表3。
（二）評价结果分析。由表3的计算结果可知，学生C在评定中排名最高，究其原因在于其各项评价指标在候选人中相对靠前，说明其在候选人群体中综合素质相对较高，符合奖学金评定标准中全面发展的要求。E同学虽然专业成绩排名最好（成绩第一），但是其在志愿者活动中指标中相对其他候选人差距较大，导致其整体排名不高。这将导向学生在学习成长中要注重各方面的发展，促进学生综合素质的提升。
（三）评价效果分析。本次奖学金的评定公示后，学生反馈较好，没有收到有关质疑程序问题的投诉。究其原因，主要有以下两个方面：（1）构建了客观合理的评价指标体系和计算模型，指标体系经过学生代表讨论并表决通过实施，具有广泛代表性和权威性;（2）评定过程中避免了主观因素，确保了评定过程公平公正。
总之，奖学金的评定是高校学生管理工作中的一项常规工作，评定过程是否公平、公正、客观、合理，关系到奖学金的激励和导向作用的效果好坏，必须引起学生工作者的高度重视。构建一个学生高度认可的奖学金评价体系和计算模型，是一个逐步完善和与时俱进的过程。笔者将系统工程学中的密切值法理论引入到奖学金评定过程中，避免了实施过程中的主管因素，减少了学生们的质疑，实践表明是切实可行的。
【参考文献】
[1]胡涛.浅谈高校奖学金评定模式改革[J].湖北函授大学学报，2011（9）
[2]王再军.高校奖学金量化评定模式探索[J].山西大同大学学报（社会科学版），2012（4）
[3]卢鹏，徐昌贵，郭达.大学生奖学金评定中的指标探究与评价[J].宜宾学院学报，2017（12）
[4]林华清.试论高校学生奖学金评价体系的构建[J].高教论坛，2005（1）
[5]侯嵘.高职院校家庭经济困难学生认定及奖助学金评定工作的几点思考[J].内蒙古科技与经济，2018（17）
[6]欧旭理，罗方禄.高校奖学金评定中的马太效应分析及其规避对策[J].思想教育研究，2011（8）
[7]张振平，崔宁博，楼豫红，周芸.基于改进密切值法的灌区运行水平综合评价[J].灌溉排水学报，2016（10）
[8]刘杨，赵志曼，田睿，等.基于密切值法的地铁车库库门改造选型研究—— 以A市地铁为例[J].中国水运（下半月），2018（10）
[9]黄凌云，谢丽团，邱晓兰，戴永务，林伟明.基于密切值法的福建省生态技术创新能力评价与提升策略[J].科技管理研究，2017（14）
[10]杨宁，尹贤刚，林尧，肖木恩.密切值法在采矿方法优选中的研究与应用[J].采矿技术，2017（6）
[11]陆菊春，韩国文.企业技术创新能力评价的密切值法模型[J].科研管理，2002（1）
【作者简介】邱文成（1978— ），男，广西交通职业技术学院建筑工程系党总支书记，研究方向：思想政治教育。
（责编 何田田）
【关键词】密切值法 高校 大学生 奖学金 评价模型
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2019）04C-0096-03
我国奖学金制度至1986年实施以来，一直受到广大学生的密切关注，其评定工作的质量成为当代大学生最关注的问题之一。目前，绝大多数高校的奖学金都采用院系两级评定方法，即学校制定奖学金评定标准，二级院系依据标准制定评定细则。在奖学金评定实施过程中，经常会遇到学生抱怨评定不公、评定标准操作性不强、唯成绩论英雄、结果受辅导员或班主任主观因素影响大等问题。这些问题的产生，其根本原因在于没有构建公平公正、合理客观的评价体系。为此，国内已有众多学者对构建奖学金评价体系模型进行了探索，但仍然存在指标权重确定不客观、指标量化统计不合理等现象。密切值法（Close Value Method，CVM）是系统工程学中一种常用的多指标方案优选决策评价系统，特别是目标体系中正向指标和负向指标共存的评价中尤为有效。其因其原理严谨科学、概念清晰、评估结果客观准确度高而在各行各业广泛使用。密切值法通过找出评价对象中各评价指标“最优点”和“最劣点”的界限，分别计算对应指标到“最优点”和“最劣点”的欧氏距离，最终换算出评价对象的密切值，依据密切值的大小排出各评价对象的优劣顺序，密切值越小，表示评价对象越优。它能避免传统的评价方法中指标权重的确定缺乏理论依据的弊端。鉴于此，笔者尝试利用密切值法构建大学生奖学金评价模型体系，力求实现奖学金评定的公平、公正、客观。
一、密切值法评定奖学金的步骤
依据密切值法的理论，结合奖学金评定的基本要求，总结利用密切值法评定奖学金的步骤如下：
其一，根据奖学金评定标准要求，选择能综合考核学生素质的评价指标m个，评价指标既包含正向指标（即数值越高越好），也包含有负向指标（即数值越低越好）。
其二，组织符合标准学生申请奖学金，对申请学生进行基本条件审核，产生n个奖学金候选人，根据评价指标采集n个候选人的数据信息。
其三，根据采集的数据信息，构建同向指标矩阵Y，其中正向评价指标数值取正值，负向评价指标数值取负值。
二、评价模型指标因子的选择
（一）评价指标的选择。根据教育部2007年《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》中奖学金评定标准明确界定为：学生学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。由此可看出，奖学金的评定应该全方位考察学生的综合能力。笔者在实践过程中，基于以上界定的学习成绩、社会实践、创新能力、综合素质4个准则，选取了9个评价指标来对学生考核，组成评价体系。评价指标体系见表1。
（二）评价指标的赋分标准。为了公平、公正、客观地评定奖学金，笔者作为分管学生工作的系部党总支书记，组织各班学生代表制定了各项评价指标的赋分标准，并投票表决通过实施。具体情况如下：
1.专业成绩。候选人上学年学习成绩绩点排名位于本专业本年级30%以外的，本项不赋分。前1%～30%分别赋30分～1分。
2.荣誉成绩。候选人获国家、自治区、市及校级各类荣誉称号分别赋8、5、2、1分，荣誉称号必须是与促进学习有关的荣誉，主办单位是政府组织机构。
3.任职情况。担任系部学生会主席、副主席、部长、副部长、干事分别赋6、5、4、3、2、1分。校级学生会对应岗位赋分乘以系数1.2，社团对应岗位赋分乘以系数0.8。
4.志愿者服务。已参加志愿服务时间累计小时数，以每次活动后向学生会實践部申报为准。
5.技能竞赛。候选人获国家、自治区、市及校级、系级大赛名次赋分情况如下：（1）国家级一等奖赋8分，二等奖赋5分，三等奖赋4分，优胜奖赋2分;（2）自治区级一等奖赋4分，二等奖赋3分，三等奖赋2分，优胜奖赋1分;（3）市级一等奖赋2分，二等奖赋1.5分，三等奖赋1分;（4）校级一等奖赋1.5分，二等奖赋1分，三等奖赋0.5;（5）系级一等奖赋0.5分，二等奖赋0.3分，三等奖赋0.2。
6.发表论文。候选人在学术研究上取得显著成绩，凡发表的论文被SCI、EI、ISTP、SSCI 全文收录，或出版学术专著（须通过专家鉴定）的，第一作者赋8 分，第二作者赋4 分。一般区级学术期刊，第一作者赋1 分，核心学术期刊第一作者赋4 分，第二作者赋2 分。同一材料不重复加分。
7.纪律观念。考虑到收到纪律处分的学生不能参加奖学金评定，此处纪律主要考核学生上课出勤情况，根据纪律委员交考勤数据统计旷课节数，迟到2次以旷课1节课计。
8.集体观念。以缺席班级活动（含班会）次数统计。
9.宿舍卫生。以系学生会检查不及格次数统计。
三、应用实例
（一）基于密切值法评定奖学金的计算结果。根据以上评价指标及赋分标准，采用密切值法对广西交通职业技术学院建筑工程系2018—2019学年奖学金进行评定。本次评定经基本条件审核后共计9名学生成为奖学金候选人，对9名候选人进行编号并进行数据采集和统计，得到基本数据情况表见表2。
按照公式（8）（9）计算出各评价指标与“最优点”和“最劣点”的欧氏距离，分别得到距离集合{34.8041，37.8710，12.0943，38.5795，39.3885，42.3489，34.8423，29.4001，18.4336}{9.1528，7.6278，37.9101，10.6220，15.3473，2.3329，12.8597，14.5631，38.7101}。 按照公式（10）计算9位候选人的密切值，并进行排序，计算及排序结果见表3。
（二）評价结果分析。由表3的计算结果可知，学生C在评定中排名最高，究其原因在于其各项评价指标在候选人中相对靠前，说明其在候选人群体中综合素质相对较高，符合奖学金评定标准中全面发展的要求。E同学虽然专业成绩排名最好（成绩第一），但是其在志愿者活动中指标中相对其他候选人差距较大，导致其整体排名不高。这将导向学生在学习成长中要注重各方面的发展，促进学生综合素质的提升。
（三）评价效果分析。本次奖学金的评定公示后，学生反馈较好，没有收到有关质疑程序问题的投诉。究其原因，主要有以下两个方面：（1）构建了客观合理的评价指标体系和计算模型，指标体系经过学生代表讨论并表决通过实施，具有广泛代表性和权威性;（2）评定过程中避免了主观因素，确保了评定过程公平公正。
总之，奖学金的评定是高校学生管理工作中的一项常规工作，评定过程是否公平、公正、客观、合理，关系到奖学金的激励和导向作用的效果好坏，必须引起学生工作者的高度重视。构建一个学生高度认可的奖学金评价体系和计算模型，是一个逐步完善和与时俱进的过程。笔者将系统工程学中的密切值法理论引入到奖学金评定过程中，避免了实施过程中的主管因素，减少了学生们的质疑，实践表明是切实可行的。
【参考文献】
[1]胡涛.浅谈高校奖学金评定模式改革[J].湖北函授大学学报，2011（9）
[2]王再军.高校奖学金量化评定模式探索[J].山西大同大学学报（社会科学版），2012（4）
[3]卢鹏，徐昌贵，郭达.大学生奖学金评定中的指标探究与评价[J].宜宾学院学报，2017（12）
[4]林华清.试论高校学生奖学金评价体系的构建[J].高教论坛，2005（1）
[5]侯嵘.高职院校家庭经济困难学生认定及奖助学金评定工作的几点思考[J].内蒙古科技与经济，2018（17）
[6]欧旭理，罗方禄.高校奖学金评定中的马太效应分析及其规避对策[J].思想教育研究，2011（8）
[7]张振平，崔宁博，楼豫红，周芸.基于改进密切值法的灌区运行水平综合评价[J].灌溉排水学报，2016（10）
[8]刘杨，赵志曼，田睿，等.基于密切值法的地铁车库库门改造选型研究—— 以A市地铁为例[J].中国水运（下半月），2018（10）
[9]黄凌云，谢丽团，邱晓兰，戴永务，林伟明.基于密切值法的福建省生态技术创新能力评价与提升策略[J].科技管理研究，2017（14）
[10]杨宁，尹贤刚，林尧，肖木恩.密切值法在采矿方法优选中的研究与应用[J].采矿技术，2017（6）
[11]陆菊春，韩国文.企业技术创新能力评价的密切值法模型[J].科研管理，2002（1）
【作者简介】邱文成（1978— ），男，广西交通职业技术学院建筑工程系党总支书记，研究方向：思想政治教育。
（责编 何田田）