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通过对小学四年级部分学生的不良心理现象状况及其成因研究,为今后塑造小学生良好心理特征提出美好展望。
关于小学生不良心理现象的探讨与展望——以南京某小学四年级同学为例
【摘 要】
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通过对小学四年级部分学生的不良心理现象状况及其成因研究,为今后塑造小学生良好心理特征提出美好展望。
【机 构】
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南京市拉萨路小学四年缓学生,南京市拉萨路小学四年级老师
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年18期
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