【摘 要】
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中国传统道德教育思想是中国文化教育发展两千多年的历史性积淀，它以人性论为理论前提，讲究个体道德自觉与规范教育相结合的践行原则，采用“修身、齐家、治国、平天下”的实践模
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中国传统道德教育思想是中国文化教育发展两千多年的历史性积淀，它以人性论为理论前提，讲究个体道德自觉与规范教育相结合的践行原则，采用“修身、齐家、治国、平天下”的实践模式，最终达到经世致用——“身修、家齐、国治、天下平”的世俗目的。它的这三个基本特征之间构成了一个有机的价值链条，折射出我国传统道德教育思想的本质属性。
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