【摘 要】
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<正> 一、传播现象与电化教育教育从本质上看就是传播,教育的发展与传播媒体的发展有着密切的关系,教育从最早口耳相传单一的人际传播,到印刷媒体出现后人际传播与媒体传播并
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<正> 一、传播现象与电化教育教育从本质上看就是传播,教育的发展与传播媒体的发展有着密切的关系,教育从最早口耳相传单一的人际传播,到印刷媒体出现后人际传播与媒体传播并存的形式,都说明了媒体的出现与发展对教育起着积极的推动作用。任何一种新媒体的产生,都会引用到教育领域。近几十年来,新的电子媒体不断涌现,教育中日益突出的知识激增与人口膨胀的两大矛盾,更促进了媒体在教育领域的应用,以提高教育质量和教学效率,因而出现了以媒体为主要特征的电化教育。从上面的分析我们明确了电化教育是媒体传播的一种活动,电化
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