【摘 要】
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坚持教育的公益性高于市场化的价值追求、践行“规范办学义务”大于“资本收益权力”的责任担当、遵循上位法大于下位法的法律效力逻辑,都是浙江省独立学院“转公办”的理论逻辑支撑.浙江省独立学院诞生、发展、变通以及迁址县域办学的历程,都是对其公办属性的“实践证成”.基于县域办学的实际,浙江省独立学院转设为服务于地方经济社会发展的公办应用型高校,是高等教育从大众化迈向普及化的必然选择.
【机 构】
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浙江农林大学 暨阳学院,浙江 诸暨311800
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坚持教育的公益性高于市场化的价值追求、践行“规范办学义务”大于“资本收益权力”的责任担当、遵循上位法大于下位法的法律效力逻辑,都是浙江省独立学院“转公办”的理论逻辑支撑.浙江省独立学院诞生、发展、变通以及迁址县域办学的历程,都是对其公办属性的“实践证成”.基于县域办学的实际,浙江省独立学院转设为服务于地方经济社会发展的公办应用型高校,是高等教育从大众化迈向普及化的必然选择.
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