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随着社会的不断进步，经济的快速发展，我国人们的物质生活水平不断提高，教育教学也变得尤为重要。高中生物是我国高中教学体系中的重要组成部分，其教学水平的高低直接影响到学生的生物学习成绩和学习水平。随着我国教育教学体制改革的不断深入，人们一直在探索有效的教学模式与方法，启发式教学方法就是一种新型的高中生物教学模式，对于提高学生的生物学习水平以及成绩有着十分重要的作用。本文就对我国高中生物教学中教师采用启发式教学方法的现状，并且根据教学中出现的问题提出了相应的解决措施，希望可以进一步完善我国高中生物教学体制，培养出一批又一批优秀的人才。