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结合合作学习与新课程关系,针对合作学习实施中存在的问题,提出优化策略,使合作学习趋于理性,富有实效。从而在高中化学课堂上更好地培养学生的创新意识和实践能力,帮助学生树立尊重不同的价值观,促成学生积极健康的人格。
新课程背景下高中化学课堂合作学习的优化策略
【摘 要】
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结合合作学习与新课程关系,针对合作学习实施中存在的问题,提出优化策略,使合作学习趋于理性,富有实效。从而在高中化学课堂上更好地培养学生的创新意识和实践能力,帮助学生
【机 构】
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苏州大学材料与化学化工学部,江苏省启东中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年9期
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