【摘 要】
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当今社会，瞬息万变，多元文化激烈碰撞，小学生幼小的心灵也跟随时代的节拍跌宕起伏。如何在语文教学中让孩子保留心底的那份纯真，使其心理健康成长，成了小学语文教师教学工作的一大
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当今社会，瞬息万变，多元文化激烈碰撞，小学生幼小的心灵也跟随时代的节拍跌宕起伏。如何在语文教学中让孩子保留心底的那份纯真，使其心理健康成长，成了小学语文教师教学工作的一大值得研究的课题。本人结合几年的教学实践，谈谈体会。一、语文教学旨在萌生健康心理语文教材是课堂教学的主要载体，其中精选的课文渗透了人物各方面的优秀品质。它是学生思想洗礼、情感熏陶、健康心理品质形成的奠基石。语文教师要有一双慧眼，
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摘要：文章基于博弈和信息经济学的观点，对项目申请过程中申请人与管理者的经济行为进行分析。通过建立并分析管理者的效用函数，表明适当的高薪和有效的管理机制是避免出现幕后交易的有效手段。对不同申请人博弈行为的分析，表明信息越透明，幕后交易的可能性越小；资质相差越大，幕后交易的可能性越小；有效的惩罚制度有利于约束管理者；社会风气和普遍的裙带关系等干扰会也有减少幕后交易的作用。 关键词：项目申请；申请者；
【正】 1.孟子十分重视国中之民在一个国家中的地位和作用。他认为人民是一国之根本,是最宝贵的因素。孟子说:“诸侯之宝三:土地,人民,政事” (《尽心下》)。孟子把“人民”
尽管组建和发展城市合作银行这个改革目标已定,并已开始试点,但城市合作银行究竟办成什么样的模式,却仍是目前经济金融部门探讨的热点话题.
在素质教育的背景下,学生的素质发展引起了人们的高度重视,各个学科都要重视学生的素质发展。在高中生物教学 中,教师要注重学生生物科学素养的发展,在教学中全面提升学生的
教学中简单的“给予”是远远不够的，立足培养、激发学生的数学学习兴趣，诱导学生“主动获取”，借助已有的知识去获取新的知识，是我们所追求的最高教学技巧所在。在具体的教学中我是这样做的： 一、以“疑问”诱导学生乐于获取 心理学研究认为“学起于思，思源于疑”，也就是说：存在疑问最容易引起探究反射，思维也就应运而生。 1.设疑 俗话说：“良好的开端，成功的一半。”若课堂教学之初即创设相关的问题情境，
《语文课程标准》在阶段性目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”小学生作文要求学生说真话，说心里话，表达真情实感。因此，我们应拓宽习作教学的渠道，“放飞”孩子，让学生从封闭单一的课堂中解放出来，让学生走进生活，生活是五彩缤纷，多姿多彩的，是我们写作时取之不尽的源泉。在生活中，我们要引导孩子认识生活，学会观察，学会思考，学会品味生活，让学
CET-4 is a national standardized English proficiency test designed and developed by the National College English Ex⁃amination Committee.The purpose of the test
随着我国社会进程的不断加快,大学生面临着严峻的就业形势。高中作为学生步入大学的最后一个环节,在高中阶段 打好基础,对于提升学生的就业竞争力具有重要意义。目前大多数高
【正】 马克思和恩格斯的《共产党宣言》,第一次向全世界宣布了科学社会主义的基本理论和基本纲领。如何完整准确地理解《宣言》阐述的国际主义思想,还有必要深入研究。以往,
素质教育要重视学生的全面发展，用科学方式挖掘每个学生的潜能，课堂教学应该成为全体学生积极的情感体验。鉴于数学学科的特性，数学教学更应实现学生思维的开放、创新与升华，使学生享受到数学教学特有的茅塞顿开、拨云见日的精神愉悦，感受到数学学习焕发出的生机勃勃的活力。在教学中，要努力创设成功的情景、氛围和条件，使全体学生都积极主动地参与到学习中来，使其掌握知识、增长智能、提高素质。我是从以下几个方面来尝试的